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讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù)
作者：岳陽(yáng)著
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
193
本類(lèi)榜單：管理銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
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暫時(shí)缺貨
讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302192862
- 條形碼：9787302192862 ; 978-7-302-19286-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù) 本書(shū)特色
管理培訓(xùn)專(zhuān)家岳陽(yáng)用生動(dòng)的案例、樸實(shí)的文字解讀——激發(fā)人的動(dòng)機(jī)、挖掘人的潛能……提升領(lǐng)導(dǎo)力！.
讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
管理的重點(diǎn)是控制，領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)是激勵(lì)與授權(quán)。減少控制，增加激勵(lì)與授權(quán)，即“少管理多領(lǐng)導(dǎo)”，這符合新世紀(jì)簡(jiǎn)約管理的大道與趨勢(shì)。通過(guò)有效授權(quán)與激勵(lì)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者得以用簡(jiǎn)約的、低成本的方法讓員工自動(dòng)自發(fā)、創(chuàng)造性地工作。
本書(shū)是作者十多年管理實(shí)踐的心得與總結(jié)，以豐富的案例、通俗的語(yǔ)言、幽默的敘述，探索了授權(quán)與激勵(lì)的目的、機(jī)理和真諦，介紹了授權(quán)與激勵(lì)的常規(guī)方法及誤區(qū)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性與操作性。
讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù) 目錄
上篇 授權(quán)的藝術(shù)
**章 領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)
什么是領(lǐng)導(dǎo)
【案例：劉邦崛于亂世，聚賢才，定天下】
授權(quán)是什么
【案例：摩西憑什么完成了自己的使命】
授權(quán)不是什么
【案例：授權(quán)不是放任不管】
【案例：授權(quán)不是不要督導(dǎo)】
【案例：授權(quán)不是朝令夕改的貓捉耗子游戲】
【知識(shí)鏈接：授權(quán)與分權(quán)，授權(quán)與放權(quán)的區(qū)別】
授權(quán)經(jīng)典案例
【案例：諸葛亮“出師未捷身先死”的管理啟示】
【案例：“林彪送槍?zhuān)飨瘲壷诘亍钡慕巧J(rèn)知與授權(quán)】
【案例：企業(yè)怪談——老板“加班吐血”，員工卻唱“明天會(huì)更好”】
老子《道德經(jīng)》縱論領(lǐng)袖的四個(gè)境界與南方李錦記董事長(zhǎng)
李惠森論現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)價(jià)值
【知識(shí)鏈接：李惠森先生介紹】
第二章 為什么要授權(quán)
授權(quán)的困惑
有效授權(quán)的基本功能
1.有效授權(quán)可以提高工作效率、降低成本
【案例：貨幣資金內(nèi)部控制授權(quán)】
2.有效授權(quán)可以培育員工、培養(yǎng)接班人
3.有效授權(quán)可以使員工得到激勵(lì)，工作充滿(mǎn)激情與創(chuàng)造性
【案例：希爾頓的用人之道】
4.有效授權(quán)可以使管理化繁為簡(jiǎn)、化忙為閑、化緊張為和諧
【案例：忙碌的高管戴青與輕松的劉永好】
成功的企業(yè)管理就是造就成功的授權(quán)
【案例：王石——登山家？企業(yè)家？授權(quán)家？】
授權(quán)管理的重要準(zhǔn)則
授權(quán)管理的兩條基本準(zhǔn)則
【案例：西漢宰相丙吉不管人命管老牛喘氣的授權(quán)意識(shí)】
【案例：拒絕逆向授權(quán)——趕走“猴子”】
有效授權(quán)的三要素
1.清晰的任務(wù)本身
【案例：好的任務(wù)描述與壞的任務(wù)描述】
2.與承擔(dān)責(zé)任對(duì)等的權(quán)力
3.與使用權(quán)力對(duì)等的責(zé)任
【案例：偷懶的財(cái)務(wù)經(jīng)理】
【案例：歐萊雅管理教育中心——培養(yǎng)有責(zé)任的詩(shī)人】
【知識(shí)鏈接：管理學(xué)大師中的大師——德魯克眼中的責(zé)任觀】
有效授權(quán)的基本原則
1.目標(biāo)明確
【案例：馬和驢的對(duì)話(huà)】
【知識(shí)鏈接：目標(biāo)管理的smart原則】
【案例：皇帝的妃子你管得了嗎？——孫武練兵斬美妃】
【知識(shí)鏈接：孫武簡(jiǎn)介】
2.責(zé)任清晰
【案例：黛安娜的苦惱】
3.因事設(shè)能，視能授權(quán)
【案例：楊瀾——陽(yáng)光衛(wèi)視是我*大的挫折】
【案例：諸葛亮揮淚斬馬謖于漢中】
4.相互信任
【案例：信任是*大的管理財(cái)富】
【案例：李隆基的用人放權(quán)藝術(shù)】
【案例：孫權(quán)重用諸葛瑾】
第三章 如何有效改善領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)
下篇 激勵(lì)的藝術(shù)
第四章 激勵(lì)與管理實(shí)踐
第五章 激勵(lì)的實(shí)踐原則與主要的激勵(lì)理論模型
第六章 行為強(qiáng)化理論與應(yīng)用
附錄
“授權(quán)”表單
“激勵(lì)”表單
后記
**章 領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)
什么是領(lǐng)導(dǎo)
【案例：劉邦崛于亂世，聚賢才，定天下】
授權(quán)是什么
【案例：摩西憑什么完成了自己的使命】
授權(quán)不是什么
【案例：授權(quán)不是放任不管】
【案例：授權(quán)不是不要督導(dǎo)】
【案例：授權(quán)不是朝令夕改的貓捉耗子游戲】
【知識(shí)鏈接：授權(quán)與分權(quán)，授權(quán)與放權(quán)的區(qū)別】
授權(quán)經(jīng)典案例
【案例：諸葛亮“出師未捷身先死”的管理啟示】
【案例：“林彪送槍?zhuān)飨瘲壷诘亍钡慕巧J(rèn)知與授權(quán)】
【案例：企業(yè)怪談——老板“加班吐血”，員工卻唱“明天會(huì)更好”】
老子《道德經(jīng)》縱論領(lǐng)袖的四個(gè)境界與南方李錦記董事長(zhǎng)
李惠森論現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)價(jià)值
【知識(shí)鏈接：李惠森先生介紹】
第二章 為什么要授權(quán)
授權(quán)的困惑
有效授權(quán)的基本功能
1.有效授權(quán)可以提高工作效率、降低成本
【案例：貨幣資金內(nèi)部控制授權(quán)】
2.有效授權(quán)可以培育員工、培養(yǎng)接班人
3.有效授權(quán)可以使員工得到激勵(lì)，工作充滿(mǎn)激情與創(chuàng)造性
【案例：希爾頓的用人之道】
4.有效授權(quán)可以使管理化繁為簡(jiǎn)、化忙為閑、化緊張為和諧
【案例：忙碌的高管戴青與輕松的劉永好】
成功的企業(yè)管理就是造就成功的授權(quán)
【案例：王石——登山家？企業(yè)家？授權(quán)家？】
授權(quán)管理的重要準(zhǔn)則
授權(quán)管理的兩條基本準(zhǔn)則
【案例：西漢宰相丙吉不管人命管老牛喘氣的授權(quán)意識(shí)】
【案例：拒絕逆向授權(quán)——趕走“猴子”】
有效授權(quán)的三要素
1.清晰的任務(wù)本身
【案例：好的任務(wù)描述與壞的任務(wù)描述】
2.與承擔(dān)責(zé)任對(duì)等的權(quán)力
3.與使用權(quán)力對(duì)等的責(zé)任
【案例：偷懶的財(cái)務(wù)經(jīng)理】
【案例：歐萊雅管理教育中心——培養(yǎng)有責(zé)任的詩(shī)人】
【知識(shí)鏈接：管理學(xué)大師中的大師——德魯克眼中的責(zé)任觀】
有效授權(quán)的基本原則
1.目標(biāo)明確
【案例：馬和驢的對(duì)話(huà)】
【知識(shí)鏈接：目標(biāo)管理的smart原則】
【案例：皇帝的妃子你管得了嗎？——孫武練兵斬美妃】
【知識(shí)鏈接：孫武簡(jiǎn)介】
2.責(zé)任清晰
【案例：黛安娜的苦惱】
3.因事設(shè)能，視能授權(quán)
【案例：楊瀾——陽(yáng)光衛(wèi)視是我*大的挫折】
【案例：諸葛亮揮淚斬馬謖于漢中】
4.相互信任
【案例：信任是*大的管理財(cái)富】
【案例：李隆基的用人放權(quán)藝術(shù)】
【案例：孫權(quán)重用諸葛瑾】
第三章 如何有效改善領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)
下篇 激勵(lì)的藝術(shù)
第四章 激勵(lì)與管理實(shí)踐
第五章 激勵(lì)的實(shí)踐原則與主要的激勵(lì)理論模型
第六章 行為強(qiáng)化理論與應(yīng)用
附錄
“授權(quán)”表單
“激勵(lì)”表單
后記
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讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù) 節(jié)選
《讓員工跑起來(lái):授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù)》是作者十多年管理實(shí)踐的心得與總結(jié)，以豐富的案例、通俗的語(yǔ)言、幽默的敘述，探索了授權(quán)與激勵(lì)的目的、機(jī)理和真諦，介紹了授權(quán)與激勵(lì)的常規(guī)方法及誤區(qū)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性與操作性。管理的重點(diǎn)是控制，領(lǐng)導(dǎo)的重點(diǎn)是激勵(lì)與授權(quán)。減少控制，增加激勵(lì)與授權(quán)，即“少管理多領(lǐng)導(dǎo)”，這符合新世紀(jì)簡(jiǎn)約管理的大道與趨勢(shì)。通過(guò)有效授權(quán)與激勵(lì)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者得以用簡(jiǎn)約的、低成本的方法讓員工自動(dòng)自發(fā)、創(chuàng)造性地工作。
讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù) 相關(guān)資料
以案說(shuō)理，汲取經(jīng)營(yíng)精蘊(yùn)；旁征博引，感悟管理哲學(xué)。 ——華人管理大師。名仕領(lǐng)袖學(xué)院院長(zhǎng) 令世維 所選案例時(shí)間上縱橫古今，空間上包羅中外；寫(xiě)作風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華、通俗易懂。是一本值得一讀的好作品。 ——中央電祝臺(tái)《對(duì)話(huà)》欄目主編 劉戈 閱讀本書(shū)真是一件樂(lè)事，它就像一幅絢麗多彩的織錦，以深刻和智慧精心織成，每個(gè)讀者都會(huì)從中得到啟發(fā)。 ——著名文化戰(zhàn)略學(xué)者，博士生導(dǎo)師 吳聲怡
讓員工跑起來(lái)-授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù) 作者簡(jiǎn)介
岳陽(yáng)，文化戰(zhàn)略專(zhuān)家、資深管理培訓(xùn)導(dǎo)師、管理專(zhuān)欄作家。兼任多家商學(xué)院教授、集團(tuán)公司顧問(wèn)，在某世界500強(qiáng)企業(yè)有近十年的管理實(shí)踐。近年來(lái)，在全國(guó)各地作上千場(chǎng)有關(guān)溝通管理與文化方面的講座，受到廣泛的歡迎和關(guān)注。其經(jīng)典課程：“溝通管理”、“基業(yè)長(zhǎng)青的密碼：企業(yè)文化”、“高效能人士的時(shí)間管理”、“讓員工跑起來(lái)：授權(quán)與激勵(lì)的藝術(shù)”已成為清華大學(xué)、北京大學(xué)等著名高校工商管理總裁班和眾多企業(yè)、組織最受歡迎的課程之一。
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