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室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn)

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn)

出版社：廣西美術(shù)出版社出版時(shí)間：2010-08-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 113
本類榜單：建筑銷(xiāo)量榜
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室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn) 版權(quán)信息

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn) 本書(shū)特色

《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn)》：首批國(guó)際師范性高職院校工學(xué)結(jié)合特色教材

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是編者在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的，尋求一套循序漸進(jìn)的手繪技能訓(xùn)練方法是編者一直在探索實(shí)踐的課題，現(xiàn)將日常教學(xué)實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)踐中的作品和行之有效的教學(xué)方法匯編成冊(cè)，為室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提供一套較為完整的教學(xué)資料。
本書(shū)能使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖手繪表現(xiàn)技法，達(dá)到實(shí)際工程職業(yè)技術(shù)能力要求的目的，為學(xué)生將來(lái)畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn) 目錄

學(xué)習(xí)情景1 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法認(rèn)知
　訓(xùn)練項(xiàng)目一 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的作用
　訓(xùn)練項(xiàng)目二 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的特性
　訓(xùn)練項(xiàng)目三 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)圖的種類
　訓(xùn)練項(xiàng)目四 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)訓(xùn)練的基礎(chǔ)要求
學(xué)習(xí)情景2 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖基礎(chǔ)訓(xùn)練
　訓(xùn)練項(xiàng)目一 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)基礎(chǔ)訓(xùn)練
　訓(xùn)練項(xiàng)目二 家具單體、單體組合鋼筆畫(huà)法練習(xí)
　訓(xùn)練項(xiàng)目三 花草樹(shù)和其他陳設(shè)的線繪表現(xiàn)練習(xí)
　訓(xùn)練項(xiàng)目四 室內(nèi)空間形態(tài)寫(xiě)生練習(xí)
　訓(xùn)練項(xiàng)目五 建筑風(fēng)景寫(xiě)生練習(xí)
學(xué)習(xí)情景3 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖空間透視的把握與運(yùn)用
　訓(xùn)練項(xiàng)目一 室內(nèi)手繪表現(xiàn)圖透視類型與表達(dá)訓(xùn)練
　訓(xùn)練項(xiàng)目二 透視點(diǎn)的選擇及構(gòu)圖
　訓(xùn)練項(xiàng)目三 室內(nèi)空間透視徒手表現(xiàn)訓(xùn)練
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室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn) 節(jié)選

《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn)》以“職業(yè)人培養(yǎng)職業(yè)人”的理念，結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)特色，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際工作崗位及職業(yè)能力需求，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)的創(chuàng)新型高技能人才。傳統(tǒng)的教材一般是知識(shí)點(diǎn)散落在各章節(jié)，“廣、泛、淺”，針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)生難以快速地掌握重點(diǎn)和實(shí)用的知識(shí)。而本套教材是專業(yè)骨干教師在對(duì)企業(yè)實(shí)地調(diào)研、對(duì)各院校師生進(jìn)行深入調(diào)查的基礎(chǔ)上與企業(yè)技術(shù)骨干共同編寫(xiě)的。教材以工作流程或工程項(xiàng)目為主線，營(yíng)造具有工作氛圍的學(xué)習(xí)情境，去粗取精，把實(shí)用的理論知識(shí)和技能技巧貫穿始終，注重理論知識(shí)精練化、技能知識(shí)實(shí)用化、拓展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化、思維引導(dǎo)創(chuàng)新化。教材一方面使學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，另一方面提供實(shí)例使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法實(shí)訓(xùn) 相關(guān)資料

插圖：室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖是建筑內(nèi)部空間環(huán)境設(shè)計(jì)的綜合表達(dá)，它不僅能直接、形象、真實(shí)地表現(xiàn)出室內(nèi)的空間結(jié)構(gòu)，而且能準(zhǔn)確地傳達(dá)出設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意、理念，具有一定的專業(yè)性和較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)技法是表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，展示自己設(shè)計(jì)構(gòu)思的視覺(jué)傳達(dá)手段。室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)圖與寫(xiě)生繪畫(huà)不同。寫(xiě)生繪畫(huà)是實(shí)物寫(xiě)生，而表現(xiàn)圖卻是設(shè)計(jì)師抽象構(gòu)思的具象表達(dá)。因而，對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，構(gòu)思變成形象、逼真的效果圖，不僅要具備一定的繪畫(huà)基本功，同時(shí)更重要的是具備較強(qiáng)的形象思維和空間想象能力。手繪表現(xiàn)圖作為設(shè)計(jì)師傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖的媒介，是設(shè)計(jì)師表達(dá)思想、觀念、情感的一種最直接、最自由的主要途徑和重要方式。表現(xiàn)圖在設(shè)計(jì)的不同階段能起到不同的作用。在草圖階段，設(shè)計(jì)師可通過(guò)畫(huà)出一些所需的表現(xiàn)草圖對(duì)方案進(jìn)行自我推敲，包括室內(nèi)平、立、剖面的推敲草圖以及空間界面立體構(gòu)思和造型設(shè)計(jì)草圖。這些草圖表現(xiàn)需要精練、快速而生動(dòng)，這種形象直觀的表現(xiàn)草圖體現(xiàn)著設(shè)計(jì)師的能力和對(duì)形式的把握，也是設(shè)計(jì)師之間的交流探討的一種語(yǔ)言，它有利于設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)空間造型的把握和整體設(shè)計(jì)的進(jìn)一步深化。（圖1-1至圖1-3）

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