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課程與教學論

包郵 課程與教學論

出版社:福建教育出版社出版時間:2015-05-01
開本: 16開 頁數(shù): 306
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課程與教學論 版權信息

  • ISBN:9787533468101
  • 條形碼:9787533468101 ; 978-7-5334-6810-1
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:

課程與教學論 本書特色

余文森、洪明等編著的《課程與教學論(必修模 塊)》分課程論和教學論兩編。課程與教學具有內在 統(tǒng)一性,又具有相對獨立性,課程論與教學論的關系 亦如此。我們分上下兩篇來介紹課程與教學論,主要 是為了教學和學習的方便,實際上,全書始終是站在 關系思維的角度來闡述課程論和教學論的,“課程在 本質上是一種教學事件,教學在本質上是一種課程開 發(fā)過程”。   本書圍繞課程論和教學論的核心概念和基本原理 展開,內容闡述密切聯(lián)系新一輪基礎教育課程改革的 實際,不少章節(jié)就是以新課程改革為主題的,可以說 理論聯(lián)系實際是本書的突出特點??紤]到本書的讀者 對象,所有概念和原理的闡述都力求簡潔、通俗、形 象和生動,這是本書的另一特點。

課程與教學論 內容簡介

本書圍繞課程論和教學論的核心概念和基本原理展開,分課程論和教學論兩編,課程論部分包括課程的意義、類型、結構、標準、資源五方面,教學論部分包括教學的基本原理、方法、藝術及新課程的教學改革四方面。作者站在關系思維的角度來闡述課程論和教學論,內容闡述密切聯(lián)系新一輪基礎教育課程改革的實際。

課程與教學論 目錄


上編  課程論
  **章  課程意義
    **節(jié)  課程的認識
    第二節(jié)  新課程的課程觀
    第三節(jié)  新課程改革的意義
  第二章  課程類型
    **節(jié)  學科課程與經驗課程
    第二節(jié)  分科課程與綜合課程
    第三節(jié)  必修課程和選修課程
    第四節(jié)  國家課程、地方課程與校本課程
    第五節(jié)  顯性課程和隱性課程
    第六節(jié)  預設課程與生成課程
  第三章  課程結構
    **節(jié)  新課程結構的主要內容與特征
    第二節(jié)  義務教育課程結構
    第三節(jié)  高中課程結構
  第四章  課程標準
    **節(jié)  國家課程標準的性質與框架
    第二節(jié)  國家課程標準的特點與意義
    第三節(jié)  基于課程標準的改革
    第五章  課程資源
    **節(jié)  課程資源的意義
    第二節(jié)  課程資源的開發(fā)與利用的理念和原則
    第三節(jié)  課程資源開發(fā)和利用的途徑
    第四節(jié)  課程資源開發(fā)和利用的案例
下編  教學論
  第六章  教學的基本原理
    **節(jié)  教學的意義
    第二節(jié)  教學的本質
    第三節(jié)  教學的規(guī)律
    第四節(jié)  教學的原則
  第七章  教學的方法
    **節(jié)  教學方法的實質與分類
    第二節(jié)  直接型教學法
    第三節(jié)  間接型教學法
    第四節(jié)  直觀法和實際操作法
    第五節(jié)  啟發(fā)式:當代教學方法改革的總特征
  第八章  教學的藝術
    **節(jié)  教學的科學性與藝術性
    第二節(jié)  教學的形象性
    第三節(jié)  教學的情感性
    第四節(jié)  教學的創(chuàng)造性
  第九章  新課程的教學改革
    **節(jié)  新課程的教學觀
    第二節(jié)  新課程的學習觀
    第三節(jié)  新課程教學改革成績與問題反思
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課程與教學論 作者簡介

余文森,教育學教授,1985年畢業(yè)于華東師范大學教育系?,F(xiàn)為教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心常務副主任,國家基礎教育課程改革課程專家工作組核心成員,教育部新課程教學專業(yè)支持工作項目組召集人。 洪明,現(xiàn)為福建師范大學教育學院教授,教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心主任助理。

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