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夢山書系核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)

包郵 夢山書系核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)

作者:林高明
出版社:福建教育出版社出版時間:2017-06-01
開本: 其他 頁數(shù): 152
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夢山書系核心素養(yǎng)與課堂教學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787533481292
  • 條形碼:9787533481292 ; 978-7-5334-8129-2
  • 裝幀:70g輕型紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

夢山書系核心素養(yǎng)與課堂教學(xué) 本書特色

核心素養(yǎng)是近年教育領(lǐng)域探討的熱門話題之一。本書從整體上闡述了學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其養(yǎng)成策略。書中先剖析了核心素養(yǎng)的意蘊、特征,核心素養(yǎng)生長的奧秘,并重點提出,在課堂教學(xué)中采用深度化、批判性、聯(lián)系性、自主性等學(xué)習(xí)方式,來促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的形成。全書緊密結(jié)合一線教學(xué)實際,有大量的相關(guān)案例,形式活潑,實用性強。

夢山書系核心素養(yǎng)與課堂教學(xué) 內(nèi)容簡介

核心素養(yǎng)是近年教育領(lǐng)域探討的熱門話題之一。本書從整體上闡述了學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其養(yǎng)成策略。書中先剖析了核心素養(yǎng)的意蘊、特征,核心素養(yǎng)生長的奧秘,并重點提出,在課堂教學(xué)中采用深度化、批判性、聯(lián)系性、自主性等學(xué)習(xí)方式,來促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)的形成。全書緊密結(jié)合一線教學(xué)實際,有大量的相關(guān)案例,形式活潑,實用性強。

夢山書系核心素養(yǎng)與課堂教學(xué) 目錄

**章核心素養(yǎng)的意蘊 **節(jié)核心素養(yǎng)的意義 第二節(jié)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵 第二章核心素養(yǎng)的特征 **節(jié)根本性 第二節(jié)生長性 第三節(jié)貫通性 第四節(jié)綜合性 第五節(jié)彌漫性 第三章核心素養(yǎng)生長的奧秘 **節(jié)核心素養(yǎng)的生長是“慢功細(xì)活”的過程:漸積性 第二節(jié)核心素養(yǎng)的生長是“閎中肆外”的過程:內(nèi)生性 第三節(jié)核心素養(yǎng)的生長是“和合共生”的過程:綜合性 第四節(jié)核心素養(yǎng)的生長是“交往活動”的過程:活動性 第四章核心素養(yǎng)養(yǎng)成的課堂教學(xué)策略 **節(jié)深度化學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立魂 第二節(jié)批判性學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立本 第三節(jié)聯(lián)系性學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立脈 第四節(jié)自主性學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立骨 第五節(jié)探究性學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立基 第六節(jié)共同體學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立心 第七節(jié)體驗性學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立根 第八節(jié)活動化學(xué)習(xí):為核心素養(yǎng)立腦

夢山書系核心素養(yǎng)與課堂教學(xué) 作者簡介

林高明,莆田市教師進(jìn)修學(xué)院教研員,教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心兼職研究員。2009年被評為“全國推動讀書十大人物”之一。力倡“學(xué)思行一體,教學(xué)創(chuàng)融合”的教研理念,立足草根研究,創(chuàng)建“螢火蟲”教育閱讀寫作研究會。在《人民教育》等雜志發(fā)表文章600多篇,著有《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》等3部專著,主編《片段教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練教程》等20多部書,多次被《中國教育報》等推薦列為“暑期教師必讀書目”?!度嗣窠逃返让襟w以封面人物及專欄進(jìn)行過報道。

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