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普通高！笆濉币(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)/高靜

普通高校“十三五”規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)/高靜

出版社：清華大學(xué)出版社出版時間：2018-06-01
開本： 其他 頁數(shù)： 223
本類榜單：教材銷量榜
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普通高校“十三五”規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)/高靜 版權(quán)信息

  • ISBN：9787302529835
  • 條形碼：9787302529835 ; 978-7-302-52983-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

普通高！笆濉币(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)/高靜 本書特色

本書遵循創(chuàng)業(yè)研究理論脈絡(luò)與中國發(fā)展實際，按照教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》的精神，推動高等教育的創(chuàng)新性和規(guī)范性發(fā)展。
本書從創(chuàng)業(yè)基本理論入手，在對創(chuàng)業(yè)活動系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，闡述了創(chuàng)業(yè)的要素、創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)流程和新創(chuàng)企業(yè)管理。全書分為十章，包括創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)潛能測評、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的開辦、新創(chuàng)企業(yè)管理。本書體例結(jié)構(gòu)規(guī)范，貼近創(chuàng)業(yè)實際，強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，并且配備了豐富的案例資源。
本書既可以作為全日制本科院校和高等職業(yè)院校的創(chuàng)業(yè)學(xué)教材，也可供懷有創(chuàng)業(yè)夢想的人士作為學(xué)習(xí)與參考用書。

普通高！笆濉币(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)/高靜 內(nèi)容簡介

本書遵循創(chuàng)業(yè)研究理論脈絡(luò)與中國發(fā)展實際，按照教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》的精神，推動高等教育的創(chuàng)新性和規(guī)范性發(fā)展。 本書從創(chuàng)業(yè)基本理論入手，在對創(chuàng)業(yè)活動系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，闡述了創(chuàng)業(yè)的要素、創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)流程和新創(chuàng)企業(yè)管理。全書分為十章，包括創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)潛能測評、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制、創(chuàng)業(yè)融資、新企業(yè)的開辦、新創(chuàng)企業(yè)管理。本書體例結(jié)構(gòu)規(guī)范，貼近創(chuàng)業(yè)實際，強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，并且配備了豐富的案例資源。 本書既可以作為全日制本科院校和高等職業(yè)院校的創(chuàng)業(yè)學(xué)教材，也可供懷有創(chuàng)業(yè)夢想的人士作為學(xué)習(xí)與參考用書。

普通高！笆濉币(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)/高靜 目錄

目 錄

第1章 創(chuàng)業(yè)概論 ·1

1.1　創(chuàng)業(yè)概念與功能 ···4

1.2　創(chuàng)業(yè)要素與基本模型 ···7

1.3　創(chuàng)業(yè)類型 ·11

1.4　創(chuàng)業(yè)教育 ·14

1.5　實訓(xùn)案例 ·17

第2章　創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊 ··21

2.1　創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)論 ·23

2.2　創(chuàng)業(yè)者的概念 ·24

2.3　創(chuàng)業(yè)者的六大特征 ·24

2.4　創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素質(zhì) ·26

2.5　創(chuàng)業(yè)團隊 ·31

2.6　實訓(xùn)案例 ·36

第3章　創(chuàng)業(yè)潛能測評 ·39

3.1　創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)自測 ·41

3.2　個人創(chuàng)業(yè)勝任力測評 ···42

3.3　責(zé)任感和意志力測評 ···43

3.4　領(lǐng)導(dǎo)力測評 ···46

3.5　商機意識測評 ·48

3.6　冒險精神測評 ·49

3.7　應(yīng)變力與適應(yīng)力測評 ···51

3.8　進取心測評 ···56

3.9　實訓(xùn)案例 ·57


第4章　創(chuàng)新思維 ···59

4.1　創(chuàng)新思維概述 ·60

4.2　創(chuàng)新思維對創(chuàng)業(yè)的意義 ·70

4.3　創(chuàng)新思維訓(xùn)練 ·71

4.4　實訓(xùn)案例 ·82

第5章　創(chuàng)業(yè)機會 ···85

5.1　創(chuàng)業(yè)機會理論 ·87

5.2　創(chuàng)業(yè)機會及其重要性 ···88

5.3　機會識別 ·95

5.4　機會評價 ·102

5.5　機會開發(fā)與實現(xiàn) ···110

5.6　實訓(xùn)案例 ·114

第6章 創(chuàng)業(yè)資源 ·119

6.1　資源基礎(chǔ)理論 ·121

6.2　創(chuàng)業(yè)資源內(nèi)涵與特點 ···122

6.3　創(chuàng)業(yè)資源分類 ·123

6.4　創(chuàng)業(yè)資源整合 ·129

6.5　實訓(xùn)案例 ·133

第7章　創(chuàng)業(yè)計劃書的編制 ··137

7.1　創(chuàng)業(yè)計劃的概念 ···138

7.2　創(chuàng)業(yè)計劃的作用 ···139

7.3　創(chuàng)業(yè)計劃書的寫作步驟 ·141

7.4　創(chuàng)業(yè)計劃書的組成部分 ·146

7.5　創(chuàng)業(yè)計劃書的推介 ·152

7.6　實訓(xùn)案例 ·154

第8章　創(chuàng)業(yè)融資 ···156

8.1　創(chuàng)業(yè)融資為何困難 ·158

8.2　創(chuàng)業(yè)融資方式與渠道 ···159

8.3　創(chuàng)業(yè)融資測算 ·165

8.4　創(chuàng)業(yè)融資過程 ·170

8.5　實訓(xùn)案例 ·171


第9章　新企業(yè)的開辦 ·175

9.1　新創(chuàng)企業(yè)法律形態(tài)的選擇 ·176

9.2　公司注冊及相關(guān)事務(wù) ···184

9.3　實訓(xùn)案例 ·191

第10章　新創(chuàng)企業(yè)管理 ·194

10.1　新創(chuàng)企業(yè)管理技能 ·196

10.2　新創(chuàng)企業(yè)成長管理 ·206

10.3　創(chuàng)業(yè)失敗管理 ·210

10.4　實訓(xùn)案例 ·218

常用參考網(wǎng)站 ··221

參考文獻 ···222
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普通高校“十三五”規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ):理論與實務(wù)/高靜 作者簡介

高靜，管理學(xué)博士，西南大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院副教授，英國伯明翰大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者，西南大學(xué)農(nóng)村經(jīng)濟與管理研究中心研究員。目前，主持國家社科基金項目1項，教育部及省級課題6項，橫向項目8項，發(fā)表論文30余篇。多次指導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)大賽并獲得良好成績，對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育過程中的難點深有體會和感悟。致力于高校創(chuàng)業(yè)教育中的理論教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團的打造、學(xué)校及社會資源的整合等工作研究。

黃俊，西南大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院教授，中國西部非公有制經(jīng)濟研究中心企業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略研究所所長。曾任職于東風(fēng)汽車公司、德隆國際戰(zhàn)略投資有限公司，轉(zhuǎn)型從事教育科研工作后曾在香港浸會大學(xué)工商管理學(xué)院擔(dān)任SRA研究助理，并在加拿大Simon Fraser大學(xué)訪學(xué)。2003年攻讀博士期間開始進行動態(tài)能力與創(chuàng)業(yè)管理的研究，2013年參與重慶市研究生教育改革的重大課題，致力于將創(chuàng)業(yè)理論與創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗有機結(jié)合。

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