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創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
192
讀者評(píng)分：4.5分2條評(píng)論
本類(lèi)榜單：文學(xué)銷(xiāo)量榜
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創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系 版權(quán)信息
- ISBN：9787300159621
- 條形碼：9787300159621 ; 978-7-300-15962-1
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系 本書(shū)特色
★從一個(gè)人物開(kāi)始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你創(chuàng)造了一種類(lèi)型；而從一種類(lèi)型開(kāi)始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——你什么都沒(méi)創(chuàng)造。 ——菲茨杰拉德 ★我從來(lái)不寫(xiě)那些沒(méi)到窮途末路的人物。 ——斯坦利·埃爾金 ★有時(shí)候人物會(huì)說(shuō)出你意想不到的話(huà)，做出你意想不到的事。這時(shí)候他就獲得了生命，而你應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)交給他。 ——格勒厄姆·格林 ★寫(xiě)一本書(shū)就像開(kāi)車(chē)走夜路。你*遠(yuǎn)只能看見(jiàn)車(chē)頭燈所照之處，但是你可以就這樣一路走完全程。 ——多克特羅 ★一切沖突，無(wú)論是內(nèi)在的還是外在的，都是與自我的戰(zhàn)斗。 ——弟子丸泰仙 ★只要把它寫(xiě)下來(lái)，我們就能看到應(yīng)該做什么。 ——麥克斯威爾·柏金斯
創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系 內(nèi)容簡(jiǎn)介
情節(jié)不僅僅與一個(gè)偉大的創(chuàng)意相關(guān)，好的情節(jié)是眾多創(chuàng)意和寫(xiě)作要素的集合體，包括人物、經(jīng)歷、懸念、沖突和上下文。優(yōu)選的故事是人物和層層推進(jìn)的懸念沖突的有機(jī)結(jié)合。
本書(shū)從理論到實(shí)踐都圍繞著關(guān)于故事的古老規(guī)則展開(kāi)，涵蓋了人物、懸念、沖突這些文學(xué)作品的核心要素，并在此基礎(chǔ)上挖掘新意，提供了新穎的案例和練習(xí)。對(duì)于小說(shuō)家、電影編劇、劇作家、非虛構(gòu)作家甚至詩(shī)人，不論你是在修訂作品還是著手創(chuàng)作一部新作品，都能從本書(shū)中得到創(chuàng)意的激發(fā)。
創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系 目錄
**章 人物：表面生活
第二章 人物：內(nèi)心生活
第三章 實(shí)用人物塑造
第四章 經(jīng)歷
第五章 懸念
第六章 沖突
第七章 上下文
第八章 超越
尾聲
附錄A 推薦閱讀
附錄B 網(wǎng)絡(luò)資源
附錄C 作品名稱(chēng)對(duì)照表
編后記
第二章 人物：內(nèi)心生活
第三章 實(shí)用人物塑造
第四章 經(jīng)歷
第五章 懸念
第六章 沖突
第七章 上下文
第八章 超越
尾聲
附錄A 推薦閱讀
附錄B 網(wǎng)絡(luò)資源
附錄C 作品名稱(chēng)對(duì)照表
編后記
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創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系 節(jié)選
《情節(jié)！情節(jié)！——通過(guò)人物、懸念與沖突賦予故事生命力/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系》： 很容易看出，這樣一部作品對(duì)讀者來(lái)說(shuō)會(huì)造成多大的困難——大多數(shù)讀者會(huì)感到厭煩，把它扔到一邊。如果你打算使用一個(gè)不可靠的敘述者，要么讓他只在某些情況下不可靠（比如暫時(shí)處于藥物的影響之下），要么提供其他可靠的敘述者作為補(bǔ)充，以便讓讀者了解真正的故事。如果有正當(dāng)理由，我們可以暫時(shí)容忍一架失焦的照相機(jī)，但是沒(méi)有幾個(gè)觀眾能夠堅(jiān)持看完一整部失焦的電影！ ⑹稣撸ɑ蛞暯侨宋铮┑牡诙䝼(gè)目標(biāo)是用他的觀點(diǎn)給故事潤(rùn)色。必須這樣做，有兩個(gè)原因：**，如果沒(méi)有觀點(diǎn)，故事的敘述會(huì)變得平板和呆滯。對(duì)事件持有一種觀點(diǎn)——或者任何觀點(diǎn)——能夠在我們與人物和故事之間確立一種既定聯(lián)系。沒(méi)有它，作品就像不相干的摘要。第二，要了解一個(gè)人物，再也沒(méi)有比觀察他的觀點(diǎn)更好的方法了——由于敘述者（或視角人物）顯然是作品中*重要的人物之一，所以很有必要了解他這個(gè)人。而且因?yàn)闆](méi)有其他人在講故事（存在多個(gè)敘述者的情況除外），敘述者的觀點(diǎn)是我們了解他的主要途徑（除非他自己中斷故事，說(shuō)“跟你說(shuō)說(shuō)我這個(gè)人吧”，顯然這種做法是不推薦的）！ ∫栽阢y行排隊(duì)的兩個(gè)人物為例，假設(shè)我們必須選擇其中一個(gè)作為敘述者。選擇不同的人會(huì)對(duì)故事產(chǎn)生怎樣的影響？對(duì)于故事而言，**個(gè)人會(huì)給我們提供一種更平衡的觀點(diǎn)——但可能非常乏味。第二個(gè)人的態(tài)度會(huì)充滿(mǎn)憤怒和偏執(zhí)——但是可能很有趣，它甚至可能在沒(méi)有懸念的地方創(chuàng)造出懸念。這對(duì)整部作品具有決定性的意義！ ≡谌魏我环N情況下，態(tài)度的改變都會(huì)改變我們的整個(gè)經(jīng)驗(yàn)。誰(shuí)的版本才是正確的？?jī)煞N都是。他們每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，同樣基于事實(shí)，有理有據(jù)。對(duì)于**個(gè)人，出納員的善意是現(xiàn)實(shí)；對(duì)于第二個(gè)人，出納員的惡意也是現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上，出納員是善意的還是惡意的？或者兩者都不是？誰(shuí)有資格做出這個(gè)判斷？事實(shí)上所有的現(xiàn)象都是主觀的，不是嗎？*終，作為作家，你必須問(wèn)自己，作品的客觀事實(shí)究竟是什么，總的來(lái)說(shuō)哪一種視角能夠*好地服務(wù)于它？ 敘述者的觀點(diǎn)可以成為一《情節(jié)！情節(jié)！——通過(guò)人物、懸念與沖突賦予故事生命力/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系》唯一的決定性因素。隨著我們?cè)絹?lái)越信任我們的敘述者（通常情況下都是如此），我們會(huì)下意識(shí)地接受他的感覺(jué)和見(jiàn)解。如果他愛(ài)一個(gè)人，我們也會(huì)愛(ài)那個(gè)人；如果他恨一個(gè)人，我們也會(huì)恨那個(gè)人。事實(shí)上，我們幾乎不可能對(duì)作品中的其他人形成獨(dú)立的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械膬?nèi)容都是通過(guò)一個(gè)敘述者傳達(dá)的。在某些罕見(jiàn)的情況下，我們不喜歡或不信任我們的敘述者。但是，即便在這樣的作品中，敘述者的觀點(diǎn)仍然是一個(gè)決定性因素，因?yàn)槲覀兊挠^感仍然以他為基礎(chǔ)，他不喜歡誰(shuí)，我們就喜歡誰(shuí)！ ⑹稣卟⒉豢偸沁@么簡(jiǎn)單直接地告訴我們他喜歡什么、不喜歡什么。實(shí)際上，這樣的敘述者會(huì)顯得太固執(zhí)己見(jiàn)、支配欲太強(qiáng)，而把讀者嚇跑，因?yàn)闆](méi)有人喜歡由別人來(lái)告訴自己應(yīng)該怎樣看待一個(gè)人；相反，讀者更愿意自己形成觀點(diǎn)。直接告訴他們應(yīng)該怎樣看待一個(gè)人物是許多新手作家常犯的錯(cuò)誤。更有經(jīng)驗(yàn)的作家會(huì)通過(guò)選擇不同的觀察角度來(lái)過(guò)濾敘述者的觀點(diǎn)。觀察角度是可以選擇的。舉例來(lái)說(shuō)，一個(gè)人走進(jìn)房間，身穿價(jià)值1000美元的昂貴西裝，頭發(fā)卻亂糟糟的。我們的敘述者可以只提到頭發(fā)。他并不是向我們闡述他的觀點(diǎn)，只是陳述事實(shí)。但是他對(duì)陳述哪些事實(shí)做出了選擇。通過(guò)這種微妙的方式.他在暗示我們應(yīng)該怎樣看待這個(gè)人。一個(gè)更高明的敘述者可以既提到西裝也提到頭發(fā)，不過(guò)對(duì)西裝一筆帶過(guò)，而花更多的筆墨描寫(xiě)頭發(fā)。從技術(shù)上說(shuō)，他兩者都描述了，但是強(qiáng)調(diào)的是后者。 實(shí)際上，敘述者的觀點(diǎn)可以構(gòu)成一個(gè)猜謎游戲。這是真實(shí)發(fā)生的事情，還是我們的敘述者的偏見(jiàn)？以銀行里那個(gè)偏執(zhí)多疑的敘述者為例。如果他告訴我們出納員看他的眼光中飽含惡意，為什么我們不應(yīng)該相信他？如果這一幕出現(xiàn)在作品的后半部分，我們可能更了解情況，但是如果我們沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間地觀察他——比如這一幕發(fā)生在開(kāi)篇場(chǎng)景中——我們就沒(méi)法知道究竟是怎么回事。我們什么時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)出納員實(shí)際上并無(wú)惡意，這只是敘述者的偏見(jiàn)？在兩次、三次、四次類(lèi)似的事件之后？在作品的中間部分？還是直到結(jié)尾？ ……
創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系 相關(guān)資料
★從一個(gè)人物開(kāi)始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你創(chuàng)造了一種類(lèi)型；而從一種類(lèi)型開(kāi)始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——你什么都沒(méi)創(chuàng)造。
——菲茨杰拉德
★我從來(lái)不寫(xiě)那些沒(méi)到窮途末路的人物。
——斯坦利·埃爾金
★有時(shí)候人物會(huì)說(shuō)出你意想不到的話(huà)，做出你意想不到的事。這時(shí)候他就獲得了生命，而你應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)交給他。
——格勒厄姆·格林
★寫(xiě)一本書(shū)就像開(kāi)車(chē)走夜路。你最遠(yuǎn)只能看見(jiàn)車(chē)頭燈所照之處，但是你可以就這樣一路走完全程。
——多克特羅
★一切沖突，無(wú)論是內(nèi)在的還是外在的，都是與自我的戰(zhàn)斗。
——弟子丸泰仙
★只要把它寫(xiě)下來(lái)，我們就能看到應(yīng)該做什么。
——麥克斯威爾·柏金斯
創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系情節(jié)!情節(jié)!:通過(guò)人物.懸念與沖突賦予故事生命力/盧克曼(Noah Lukeman)/創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系 作者簡(jiǎn)介
諾亞·盧克曼，著有多部關(guān)于創(chuàng)意寫(xiě)作的暢銷(xiāo)書(shū)，包括《寫(xiě)好前五頁(yè)》《情節(jié)！情節(jié)！》等，并在《華爾街時(shí)報(bào)》《紐約時(shí)代周刊》《詩(shī)人與作家》《作家文摘》等報(bào)紙雜志發(fā)表作品。其圖書(shū)被翻譯成韓語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、日語(yǔ)、中文以及印尼語(yǔ)。
商品評(píng)論(2條)
- 主題：
這本書(shū)把讀者推到了一個(gè)極限——它通過(guò)對(duì)幾乎所有你可能涉及的方面進(jìn)行提問(wèn)，讓你腦殼爆掉，然后獲得一個(gè)更完善的人物設(shè)定。其實(shí)情節(jié)方面講的不多，因?yàn)榍楣?jié)很難教。我比較推薦如果你已經(jīng)有了一個(gè)想法，創(chuàng)意，用它來(lái)完善推進(jìn)，不要直接看，因?yàn)閹缀跽緯?shū)都是提問(wèn)。
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