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孩子.愿你一生勇敢心中有光 版權(quán)信息
- ISBN：9787521719819
- 條形碼：9787521719819 ; 978-7-5217-1981-9
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
孩子.愿你一生勇敢心中有光 本書特色
為你破解育兒育兒焦慮爸媽的養(yǎng)育越從容，孩子的未來越優(yōu)秀決定一個(gè)人的成就，有比聰明和天賦更重要的事
孩子.愿你一生勇敢心中有光 內(nèi)容簡(jiǎn)介
孩子自覺性差，父母一不看著就管不住自己。別人家的孩子5歲會(huì)背100首古詩，認(rèn)識(shí)1500個(gè)字，我的孩子是不是落后了？做作業(yè)拖拉，不肯上幼兒園，遇到困難就退縮……這些讓中國家長(zhǎng)普遍感到頭痛的難題，是不是也在困擾著你？社會(huì)高速發(fā)展，今天培養(yǎng)的孩子，是要生活在二十年之后的時(shí)代，今天的教育，二十年之后才在孩子的人生中起作用。所以，清楚二十年之后世界的模樣、職場(chǎng)的變化，并提前做出應(yīng)對(duì)，這是家長(zhǎng)為孩子做出的重要的選擇。世界科幻大獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”得主郝景芳，兼具作為科幻作家對(duì)未來的前瞻思維，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)社會(huì)的分析與洞見，以學(xué)霸的鉆研精神，深入閱讀學(xué)習(xí)了上百本經(jīng)典的心理學(xué)教育學(xué)書籍，對(duì)于兒童心理發(fā)展、腦科學(xué)和各流派教育理論都有深入研習(xí)，并向各領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己養(yǎng)育兩個(gè)孩子的豐富經(jīng)驗(yàn)，以及用作家的敏銳眼光積累的鮮活生活案例，為中國家長(zhǎng)總結(jié)出一份關(guān)于時(shí)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的分析，四種父母思維革新模型，五種孩子成長(zhǎng)所需核心能力以及在家庭中就能培養(yǎng)的實(shí)用方法，幫你透過喧囂的現(xiàn)象，抓住教育的本質(zhì)，不走冤枉路。
孩子.愿你一生勇敢心中有光 目錄
自序：每個(gè)你眼中“別人家的孩子”，也有別人看不到的憂傷
**章 掌握時(shí)代趨勢(shì)：
未來需要什么樣的人，今天就要做什么樣的準(zhǔn)備
01．世界的未來：知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為主流，人人都要具備一點(diǎn)創(chuàng)意能力和探究思維
02．職場(chǎng)的未來：差異比拼時(shí)代來臨，*稀缺的職業(yè)能力是打通創(chuàng)意和需求
03．教育的目標(biāo)：深度理解學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地應(yīng)對(duì)人生
第二章 革新父母思維：
家長(zhǎng)的認(rèn)知高度，才是孩子真正的起跑線
04．終局思維：決定一個(gè)人的成敗，有比聰明和天賦更重要的事
05．反雞湯思維：學(xué)習(xí)要快樂，但絕不是讓孩子隨心所欲
06．超然思維：不只要學(xué)好一門外語，而要獲得與世界對(duì)話的能力
07．指南針?biāo)季S：真正的啟蒙，是從小學(xué)習(xí)掌控自己的人生羅盤
第三章 家庭啟蒙方法：
讓孩子發(fā)現(xiàn)自我，聽見思維生長(zhǎng)的聲音
08．思維啟蒙：孩子每問一個(gè)“為什么”，都是一次大腦鍛煉
09．自我管理：做作業(yè)拖拉，*好的解決辦法竟然是“獎(jiǎng)賞時(shí)間”
10．自我驅(qū)動(dòng)：父母一不在孩子就作妖，自律是“管”出來的嗎
11．閱讀啟蒙：讓孩子愛上讀書，好的閱讀是寫作的前提
第四章 媽媽也在成長(zhǎng)：
那些我們都曾面對(duì)的難題，也讓我們和孩子更親密
12．入園焦慮：我也曾和你一樣孤獨(dú)
13．二胎家庭：當(dāng)二寶到來，大寶想問的其實(shí)是這句話
14．原生家庭：父母影響孩子的究竟是什么
15．媽媽心理：想要工作和生活都兼顧，你需要常對(duì)自己說這三個(gè)字
16．親子溝通：為什么道理孩子都懂，卻就是不聽
17．逆商培養(yǎng)：有一種力量，可以幫助孩子戰(zhàn)勝挫敗
18．父母使命：孩子的成長(zhǎng)，是父母學(xué)會(huì)逐漸撤退
第五章 構(gòu)建通識(shí)教育：
從哈佛耶魯?shù)角灞苯粡?fù)，全世界名校都在實(shí)踐的教育
19．價(jià)值：把世界裝進(jìn)孩子心里，奠定一生的大腦發(fā)展
20．框架：一個(gè)人發(fā)展的高度，將由知識(shí)體系和思考架構(gòu)決定
21．學(xué)科：不必是學(xué)霸或天才，每個(gè)孩子都能文理兼修
22．經(jīng)典：超越“必讀書目”之上的意義，給孩子思想的力量
23．行動(dòng)：把學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐出來，是通識(shí)教育*后一塊重要拼圖
**章 掌握時(shí)代趨勢(shì)：
未來需要什么樣的人，今天就要做什么樣的準(zhǔn)備
01．世界的未來：知識(shí)經(jīng)濟(jì)成為主流，人人都要具備一點(diǎn)創(chuàng)意能力和探究思維
02．職場(chǎng)的未來：差異比拼時(shí)代來臨，*稀缺的職業(yè)能力是打通創(chuàng)意和需求
03．教育的目標(biāo)：深度理解學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了更好地應(yīng)對(duì)人生
第二章 革新父母思維：
家長(zhǎng)的認(rèn)知高度，才是孩子真正的起跑線
04．終局思維：決定一個(gè)人的成敗，有比聰明和天賦更重要的事
05．反雞湯思維：學(xué)習(xí)要快樂，但絕不是讓孩子隨心所欲
06．超然思維：不只要學(xué)好一門外語，而要獲得與世界對(duì)話的能力
07．指南針?biāo)季S：真正的啟蒙，是從小學(xué)習(xí)掌控自己的人生羅盤
第三章 家庭啟蒙方法：
讓孩子發(fā)現(xiàn)自我，聽見思維生長(zhǎng)的聲音
08．思維啟蒙：孩子每問一個(gè)“為什么”，都是一次大腦鍛煉
09．自我管理：做作業(yè)拖拉，*好的解決辦法竟然是“獎(jiǎng)賞時(shí)間”
10．自我驅(qū)動(dòng)：父母一不在孩子就作妖，自律是“管”出來的嗎
11．閱讀啟蒙：讓孩子愛上讀書，好的閱讀是寫作的前提
第四章 媽媽也在成長(zhǎng)：
那些我們都曾面對(duì)的難題，也讓我們和孩子更親密
12．入園焦慮：我也曾和你一樣孤獨(dú)
13．二胎家庭：當(dāng)二寶到來，大寶想問的其實(shí)是這句話
14．原生家庭：父母影響孩子的究竟是什么
15．媽媽心理：想要工作和生活都兼顧，你需要常對(duì)自己說這三個(gè)字
16．親子溝通：為什么道理孩子都懂，卻就是不聽
17．逆商培養(yǎng)：有一種力量，可以幫助孩子戰(zhàn)勝挫敗
18．父母使命：孩子的成長(zhǎng)，是父母學(xué)會(huì)逐漸撤退
第五章 構(gòu)建通識(shí)教育：
從哈佛耶魯?shù)角灞苯粡?fù)，全世界名校都在實(shí)踐的教育
19．價(jià)值：把世界裝進(jìn)孩子心里，奠定一生的大腦發(fā)展
20．框架：一個(gè)人發(fā)展的高度，將由知識(shí)體系和思考架構(gòu)決定
21．學(xué)科：不必是學(xué)霸或天才，每個(gè)孩子都能文理兼修
22．經(jīng)典：超越“必讀書目”之上的意義，給孩子思想的力量
23．行動(dòng)：把學(xué)習(xí)和思考實(shí)踐出來，是通識(shí)教育*后一塊重要拼圖
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孩子.愿你一生勇敢心中有光 作者簡(jiǎn)介
郝景芳，小說作者，擁有十余年的寫作經(jīng)歷，曾出版暢銷書《生于一九八四》。2016年憑借《北京折疊》一書獲得第76屆雨果獎(jiǎng)。目前，供職于中國發(fā)展研究基金會(huì)，任經(jīng)濟(jì)研究員，從事宏觀經(jīng)濟(jì)研究工作。
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