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教育理論

教育教學(xué)知識與能力(小學(xué))導(dǎo)學(xué)練

作者：王慧敏，劉源主編

出版社：廈門大學(xué)出版社出版時間：2020-09-01

開本： 29cm 頁數(shù)： 318頁

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄

教育教學(xué)知識與能力(小學(xué))導(dǎo)學(xué)練版權(quán)信息

ISBN：9787561579084
條形碼：9787561579084 ; 978-7-5615-7908-4
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
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教育理論

教育教學(xué)知識與能力(小學(xué))導(dǎo)學(xué)練內(nèi)容簡介

　　《教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）導(dǎo)學(xué)練/國家教師資格考試》根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)知識與能力的考試真題和考試大綱，構(gòu)架起小學(xué)生發(fā)展、小學(xué)教育原理、教育活動的組織與實施、教育評價等模塊有機結(jié)合的龐大知識體系，對小學(xué)生生理、心理、德育，以及班級管理、教師成長等方面的內(nèi)容進行了深入淺出的講解，是針對國家教師資格證考試教育教學(xué)知識與能力（小學(xué)）科目的教材。每一節(jié)內(nèi)容均從考試重點和考試要點出發(fā)，包括知識精講、真題演練、單元檢測、參考答案及解析幾部分，使考生能夠循序漸進地掌握及運用各知識點，有助于考生在信息化環(huán)境下自學(xué)和備考。

教育教學(xué)知識與能力(小學(xué))導(dǎo)學(xué)練目錄

模塊一教育基礎(chǔ)
**章教育與教育學(xué)
**節(jié) 教育與教育的發(fā)展
第二節(jié) 教育與教育學(xué)的發(fā)展
第三節(jié) 教育與社會、個人發(fā)展的關(guān)系
第四節(jié) 教育目的
第五節(jié) 教育制度
單元檢測
第二章小學(xué)教育
**節(jié) 小學(xué)教育概述
第二節(jié) 小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀
單元檢測
第三章小學(xué)的組織與運行
**節(jié) 學(xué)校管理的基本要素
第二節(jié) 學(xué)校管理的基本內(nèi)容
第三節(jié) 學(xué)校管理的過程
第四節(jié) 學(xué)校管理的思想
第五節(jié) 學(xué)校管理的基本原則
第六節(jié) 學(xué)校管理的方法
第七節(jié) 學(xué)校組織
單元檢測
第四章我國基礎(chǔ)教育課程改革
**節(jié) 課程及其構(gòu)成要素
第二節(jié) 我國基礎(chǔ)教育改革的內(nèi)容
第三節(jié) 我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢
單元檢測
第五章教師職業(yè)與教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 教師科研能力
第三節(jié) 《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》
單元檢測

模塊二學(xué)生指導(dǎo)
**章心理學(xué)基礎(chǔ)知識
**節(jié) 心理學(xué)概述
第二節(jié) 心理學(xué)認知過程
第三節(jié) 心理學(xué)情緒情感和意志過程
第四節(jié) 心理學(xué)個性心理
單元檢測
第二章小學(xué)生的身心發(fā)展
**節(jié) 人的身心發(fā)展特點
第二節(jié) 小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與教育啟示
第三節(jié) 小學(xué)生身心發(fā)展的特點
單元檢測
第三章小學(xué)生的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
**節(jié) 學(xué)習(xí)的概述
第二節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)
第三節(jié) 小學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異與因材施教
單元檢測
第四章小學(xué)生思想品德發(fā)展與教育
**節(jié) 小學(xué)德育
第二節(jié) 小學(xué)美育
單元檢測
第五章小學(xué)生的安全教育與心理指導(dǎo)
**節(jié) 小學(xué)生的醫(yī)療與保健
第二節(jié) 小學(xué)生的心理輔導(dǎo)
單元檢測

模塊三班級管理
**章班級與班級管理
**節(jié) 班級的概述
第二節(jié) 班集體
第三節(jié) 班級管理
單元檢測
第二章班主任
**節(jié) 班主任的角色定位
第二節(jié) 班主任的職責(zé)
第三節(jié) 班主任的任務(wù)
第四節(jié) 班主任在班級管理中的地位和作用
第五節(jié) 班主任的工作內(nèi)容
第六節(jié) 班主任工作的原則
第七節(jié) 班主任工作的方法
第八節(jié) 我國學(xué)校班級管理中存在的問題及解決策略
第九節(jié) 家校合作
單元檢測
第三章班級活動
**節(jié) 班級活動概述
第二節(jié) 班級活動的意義
第三節(jié) 開展班級活動需遵循的原則
第四節(jié) 開展班級活動的基本步驟
第五節(jié) 班級活動的基本類型
第六節(jié) 組織班級活動的基本途徑和方法
第七節(jié) 少先隊活動
單元檢測
第四章小學(xué)班隊活動
**節(jié) 班隊活動的類型
第二節(jié) 班隊活動的基本原則
第三節(jié) 有效組織班隊活動的方法
單元檢測

模塊四學(xué)科知識
**章小學(xué)語文學(xué)科知識
**節(jié) 小學(xué)語文教育的發(fā)展歷史
第二節(jié) 小學(xué)語文基礎(chǔ)知識
第三節(jié) 語文課程的性質(zhì)
第四節(jié) 語文課程的基本理念
第五節(jié) 語文課程的設(shè)計思路
第六節(jié) 語文課程的總目標(biāo)
第七節(jié) 語文課程的階段目標(biāo)
第八節(jié) 小學(xué)語文學(xué)科的基本理論
第九節(jié) 語文教學(xué)的基本要求
第十節(jié) 語文評價的基本要求
第十一節(jié) 語文課程資源的開發(fā)與利用
第二章小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識
**節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷史
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識
第三節(jié) 數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)
第四節(jié) 數(shù)學(xué)課程的基本理念
第五節(jié) 數(shù)學(xué)課程的目標(biāo)
第六節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論
第七節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議
第八節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)評價建議
第九節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用建議
第三章小學(xué)英語學(xué)科知識
**節(jié) 近代小學(xué)英語教育
第二節(jié) 現(xiàn)代小學(xué)英語教育
第三節(jié) 小學(xué)英語課程的性質(zhì)
第四節(jié) 英語課程的基本理念
第五節(jié) 小學(xué)英語課程的目標(biāo)
第六節(jié) 英語教學(xué)建議
第七節(jié) 英語評價建議
第四章小學(xué)音樂學(xué)科知識
**節(jié) 小學(xué)音樂課程的性質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)音樂課程的基本理念
第三節(jié) 小學(xué)音樂課程的總目標(biāo)
第四節(jié) 小學(xué)音樂課程的分目標(biāo)
第五章小學(xué)體育與健康學(xué)科知識
**節(jié) 小學(xué)體育與健康課程的目標(biāo)
第二節(jié) 小學(xué)體育與健康課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第六章小學(xué)美術(shù)學(xué)科知識
**節(jié) 小學(xué)美術(shù)課程的性質(zhì)
第二節(jié) 小學(xué)美術(shù)課程的基本理念
第三節(jié) 小學(xué)美術(shù)課程的總目標(biāo)
第四節(jié) 小學(xué)美術(shù)課程的分目標(biāo)

模塊五教學(xué)設(shè)計
**章教學(xué)設(shè)計概述
**節(jié) 教學(xué)設(shè)計的基本原則
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計的依據(jù)與步驟
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容
單元檢測
第二章教案設(shè)計
**節(jié) 教案設(shè)計概述
第二節(jié) 教案的基本內(nèi)容
第三節(jié) 教案設(shè)計的要點
單元檢測

模塊六教學(xué)實施
**章小學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
**節(jié) 學(xué)習(xí)動機概述
第二節(jié) 學(xué)習(xí)動機的種類
第三節(jié) 學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系
第四節(jié) 學(xué)習(xí)動機理論
第五節(jié) 學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)與激發(fā)
單元檢測
第二章小學(xué)課堂教學(xué)
**節(jié) 教學(xué)概述
第二節(jié) 小學(xué)課堂的教學(xué)原則與方法
第三節(jié) 小學(xué)課堂的教學(xué)組織形式
第四節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)的實施
第五節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)情境
第六節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)行為
第七節(jié) 小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)
第八節(jié) 小學(xué)課堂紀(jì)律管理
單元檢測
第三章小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略
**節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
第二節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)策略
第三節(jié) 小學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移
單元檢測

模塊七教學(xué)評價和反思
**章教學(xué)評價概述
**節(jié) 教學(xué)評價的基本內(nèi)容
第二節(jié) 教學(xué)評價的功能
第三節(jié) 教學(xué)評價的類型
第四節(jié) 教學(xué)評價的原則
第五節(jié) 教學(xué)評價的方法
第六節(jié) 新的教學(xué)評價理念
單元檢測
第二章教學(xué)反思
**節(jié) 教學(xué)反思概述
第二節(jié) 教學(xué)反思的內(nèi)容
第三節(jié) 教學(xué)反思的原則
第四節(jié) 教學(xué)反思的類型
第五節(jié) 教學(xué)反思的方法
第六節(jié) 教學(xué)反思的基本階段
單元檢測

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