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互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)體系的反思與重建 版權(quán)信息
- ISBN:9787569270518
- 條形碼:9787569270518 ; 978-7-5692-7051-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)體系的反思與重建 內(nèi)容簡介
本書基于語言學(xué)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)等理論,從實(shí)用性角度出發(fā),并考慮大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),探究了如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為大學(xué)英語教學(xué)服務(wù)。本書做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合,內(nèi)容豐富、通俗易懂,實(shí)用性極強(qiáng),可作為大學(xué)英語教師以及大學(xué)英語教學(xué)研究者的參考資料。
互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)體系的反思與重建 目錄
**章 緒論
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展與演變
第二章 大學(xué)英語教學(xué)概述
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的界定與歷史
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的困境與方法
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容與原則
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的理論依據(jù)
第三章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語教學(xué)
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)英語教學(xué)的深刻影響
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的意義與目標(biāo)
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
第四章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)中涌現(xiàn)的教與學(xué)模式
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的新模式
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語學(xué)習(xí)的新模式
第五章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語聽說教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語聽力教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語口語教學(xué)
第六章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語讀寫教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語閱讀教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語寫作教學(xué)
第七章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語詞匯與語法教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語詞匯教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語語法教學(xué)
第八章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語翻譯與文化教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語文化教學(xué)
第九章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的反思與重建
**節(jié) 英語教學(xué)評價(jià)簡述
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)重建的必要性
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的原則
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的方法
第十章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的反思
**節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展簡述
第二節(jié) 影響英語教師專業(yè)發(fā)展的因素
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教師的角色與素質(zhì)
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語
教師專業(yè)發(fā)展的途徑
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展與演變
第二章 大學(xué)英語教學(xué)概述
**節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的界定與歷史
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的困境與方法
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容與原則
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的理論依據(jù)
第三章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語教學(xué)
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)英語教學(xué)的深刻影響
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的意義與目標(biāo)
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
第四章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)中涌現(xiàn)的教與學(xué)模式
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的新模式
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語學(xué)習(xí)的新模式
第五章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語聽說教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語聽力教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語口語教學(xué)
第六章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語讀寫教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語閱讀教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語寫作教學(xué)
第七章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語詞匯與語法教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語詞匯教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語語法教學(xué)
第八章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語翻譯與文化教學(xué)的反思與重建
**節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語文化教學(xué)
第九章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的反思與重建
**節(jié) 英語教學(xué)評價(jià)簡述
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)重建的必要性
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的原則
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的方法
第十章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的反思
**節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展簡述
第二節(jié) 影響英語教師專業(yè)發(fā)展的因素
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教師的角色與素質(zhì)
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語
教師專業(yè)發(fā)展的途徑
參考文獻(xiàn)
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