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愛的教育 版權信息
- ISBN：9787572007408
- 條形碼：9787572007408 ; 978-7-5720-0740-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
愛的教育 本書特色
教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。 一一夏丐尊
愛的教育 內容簡介
本書講述了從三年級10月份開學的**天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感, 以男孩恩里科的眼光, 審視著身邊的美與丑、善與惡, 完全在用愛去感受生活中的點點滴滴, 使愛的美德永駐讀者心中。
愛的教育 目錄
目錄
作者序言 。
十月
開學的**天 。
我們的老師 。
不幸事件 。
卡拉布里亞的孩子 。
我的同窗好友 ／９
寬宏大量的品德 。保
我的二年級女老師 。保
在閣樓上 。保
學！ 。保
帕多瓦的愛國少年（每月故事） 。保
十一月
清掃煙筒的孩子 ／２３
萬靈節(jié) 。玻
我的朋友卡羅內 ／２６
燒炭工和紳士 。玻
我弟弟的女老師 。常
我的母親 ／３２
我的同學科列帝 。常
校長 ／３７
士兵 。常
內利的保護人 。矗
班級**名 。矗
倫巴第的小哨兵（每月故事） ／４４
窮人 。矗
十二月
小商人 。担
虛榮心 ／５４
頭場雪 。担
小泥瓦匠 。担
雪球 ／５９
女老師 。叮
受傷者的家 ／６３
佛羅倫薩的小抄寫員（每月故事） 。叮
意志 。罚
感恩 。罚
一月
代課老師 。罚
斯達爾迪的藏書室 。罚
鐵匠的兒子 。福
歡聚一堂 。福
維托利奧· 埃馬努埃勒國王的葬禮 ／８３
弗朗蒂被趕出校門 。福
撒丁島的少年鼓手（每月故事） 。福
愛國 。梗
嫉妒 。梗
弗朗蒂的母親 。梗
二月
一枚當之無愧的獎章 ／１０３
決心 。保埃
玩具火車 。保埃
盛氣凌人 ／１０８
工傷 。保保
囚犯 。保保
爸爸的看護人（每月故事） ／１１４
工場 。保玻
小丑角 ／１２５
狂歡節(jié)的*后一天 。保玻
盲童 ／１３０
生病的老師 。保常
馬路文明 。保常
三 月
夜！ 。保矗
打架 ／１４４
孩子們的家長 。保矗
七十八號犯人 ／１４８
夭折的孩子 。保担
三月十四日前一天 ／１５１
發(fā)獎 。保担
吵架 ／１５８
我的姐姐 。保叮
血濺羅馬涅（每月故事） ／１６２
重病中的小泥瓦匠 。保叮
加沃爾伯爵 。保罚
四月
春天 。保罚
溫伯爾托國王 。保罚
幼兒園 。保福
體操課 。保福
我父親的老師 ／１８８
大病初愈 。保梗
愛工人朋友 ／１９８
卡羅內的母親 。玻埃
朱塞佩· 瑪志尼 。玻埃
公民英勇行為（每月故事） 。玻埃
五月
患佝僂病的孩子 ／２０９
犧牲 。玻保
火災 ／２１２
尋母記———從亞平寧山脈到安第斯山脈（每月故事） 。玻保
夏天 ／２４７
詩意 。玻矗
聾啞女 。玻担
……
展開全部
愛的教育 節(jié)選
老師站起來，走到書桌前，打開一個長長的抽屜，里面裝著許許多多的小紙包，全都用細細的繩子捆扎得緊緊的，每個紙包的上面都注明年月日。 老師找了一會兒，打開一個小包，翻閱幾頁，抽出一張發(fā)黃的紙，遞給父親過目。原來那是父親四十年前的課堂作業(yè)。這張紙的開頭部分寫著：“阿爾貝托·博提尼，１８３８年４月３日，默寫！备赣H立刻認出了他那孩提時代的粗體字筆跡。父親微笑著輕聲朗讀。他的眼睛突然變得濕潤了，我站起來問他到底是怎么回事。 父親順手用胳膊抱住我的腰，拉到一旁對我說：“這張紙你看到了嗎？這些都是我母親給我修改的。她總是替我描‘Ｌ’和‘Ｔ’這兩個字母。*后幾行全是她描寫的。她學會了模仿我的字體，當我疲勞和打瞌睡時，她幫我完成作業(yè)，神圣的母親啊。”父親說完，在紙上親吻。 老師打開另外一些紙包，對我們說： “這是我的回憶錄，每年我都抽出每個學生的一份作業(yè)保留下來，全編上號，按照順序整整齊齊地排列起來。我不時瀏覽它們，讀完這一行再讀那一行，許許多多往事浮現(xiàn)在我的腦海，仿佛又回到了那逝去的歲月。博提尼啊，多少事一晃就一去不復返了。現(xiàn)在只要我一閉上眼睛，那一張張熟悉的面孔，一個個的班級，成百上千的學生便呈現(xiàn)在我的眼前，誰也不知道有多少人已不在這個世界上了。許多孩子我至今記憶猶新。那些*好的和那些*壞的，那些叫我稱心如意的和使我傷透了心的孩子，我全記得他們。不能不承認，在我教過的學生中間，還有一些陰險毒辣的人。您現(xiàn)在看得很清楚，我仿佛已到了另外一個世界，我要一樣地愛他們每一個人！ 老師說完坐下來，并拉著我的一只手。 父親笑吟吟地問：“老師還記得我那時搞過什么惡作劇嗎？” 老人微笑著回答：“先生，您嗎？不，我一時想不起來了。但并不是說您從沒做過淘氣之類的事。跟您那時的孩子相比，您還算是有頭腦的，是個老成持重的孩子。我記得您母親非常愛您。您那時是個好學生，今天依然熱情地來看我。您怎么能在百忙之中，風塵仆仆，專程來看一位風燭殘年、可憐的教書匠呢？” 父親深情地回答： “柯羅塞提先生，您聽我說，我還記得母親**次送我到學校去的情形。那是母親有生以來**次跟我分離兩個鐘頭，**次把我?guī)С黾议T，離開父母，交給一個陌生人。對于像母親那樣熱心腸的人來說，我從家門進入學校如同進入社會。打這以后，一連串的痛苦而必要的分離便開始了。這個社會**次把她的兒子從她身邊奪走，再不會把一個完整的兒子還給她了。她萬分激動，我也深受感動。為了把我托付給您，她用顫抖的聲音跟您說話。當她要走時，還不忘透過門的孔眼，淚汪汪地跟我話別。這個時候，您一只手向她做個手勢，另一只手按在胸前，仿佛在說：‘夫人，請相信我吧！瘡哪膭幼骱湍抗庵，我看得出您對我母親的全部情感和心思了如指掌。那目光仿佛在說：‘夫人，別擔心，鼓起勇氣來！莿幼魇且环N誠心誠意的許諾，保證您一定呵護我、疼愛我和寬容我。當時的情景刻骨銘心，永生不忘。正是這種溫馨的回憶激起我離開都靈前來拜訪您的強烈愿望。四十年后，今天終于如愿以償，來到您的身邊，親口對您說一聲，親愛的老師，謝謝您了！ 老師沒有回話，只是用手撫摸著我的頭發(fā)，他的手顫抖著，從頭發(fā)滑向前額，又從前額跳到肩上。
愛的教育 作者簡介
作者：埃迪蒙托??德??阿米琪斯（1846-1908） 意大利19世紀著名作家，從小喜愛軍旅生活，青年時代就成了一名步兵軍官，著有《意大利軍旅生活》。曾游歷過許多國家，寫下了《西班牙》《摩洛哥》等游記。但他最擅長的還是描繪家庭和學校生活，《朋友們》《一位老師的小說》《大家的馬車》等作品在意大利膾炙人口，其代表作《愛的教育》更為他贏得了世界范圍內的聲譽。 譯者：王干卿 著名意大利語兒童文學翻譯家。在數(shù)十年的翻譯生涯中，譯有《木偶奇遇記》《愛的教育》《續(xù)愛的教育》《淘氣包日記》《露著襯衫角的小螞蟻》《流浪兒》和《意大利童話選》等作品。曾獲“中國少年兒童文學作品譯作”頭等獎，因“了解意大利文化并在中國傳播意大利文化方面所取得的功績”于1999年獲意大利政府文化獎。
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