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古詩文同質同人群文教學13例 版權信息
- ISBN:9787533491307
- 條形碼:9787533491307 ; 978-7-5334-9130-7
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
古詩文同質同人群文教學13例 本書特色
同質同人群文閱讀是針對群文間屬性相同、指向相同、閱讀期待與閱讀價值相同的核心閱讀點,并且基于同一詩人的不同作品所提出的概念,其目的在于體悟同一文人的創(chuàng)作特色以及精神世界,提升學生的語言鑒賞力,細化學生對文化的傳承與理解。
古詩文同質同人群文教學13例 內容簡介
作者若干年來潛心于同質同人群文教學研究。本書選取了13位選入中學語文課本古代文人(詩人)的作品,并選取與入選課文作品相關的(同一位作家)的若干作品進行組合教學。對著13位有名作者的生平概貌和詩風、文風的一些重要方面做了富有詩情畫意的概括串講。全書注重寫作背景的探究,注重知人論世。因是群文教學,故有較多比較因素,異中求同、同中求異,通過整合聯(lián)結、讀寫遷移,生長、延展學生的語文核心素養(yǎng),豐厚學生的人生底蘊。。書中對群文(詩)中的文學乃至文化的元素(如,白描的手法)進行了提煉、闡釋,既有分項敘述闡釋,又有綜合梳理概括。全書對中小學語文教學很有借鑒意義。
古詩文同質同人群文教學13例 目錄
古詩文同質同人群文教學13例 作者簡介
司艷平,1977年生人,浙江省永康外國語學校語文教師,王君青春語文名師工作室成員,山西省教學能手,多次參加國培送課下鄉(xiāng)活動,近十萬文字在各級各類刊物以及語文核心期刊發(fā)表,與王君、陳曉東、魏志強在《快樂作文》建立名師聊吧專欄。濕地閱讀主編,語文濕地專欄作者,名著實踐與群文閱讀研究者,積累文字200萬左右。在語文路上追逐夢想,長途跋涉,從北到南,一路行走,一路歡歌,邂逅生命的美好,遇見更美的自己。2016年是人生的分水嶺,之前扎根山西澤州鄉(xiāng)村二十一年,兀兀窮年,繾綣語文;2016年以后,只身天涯,以青春的名義在語文的遼遠天地里盛享人生。
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