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菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集

包郵 菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集

作者:何雁
出版社:中國戲劇出版社出版時(shí)間:2021-11-01
開本: 16開 頁數(shù): 292
本類榜單:藝術(shù)銷量榜
中 圖 價(jià):¥76.7(6.5折) 定價(jià)  ¥118.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集 版權(quán)信息

菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集 本書特色

本書是“二十世紀(jì)戲劇大師表演方法系列叢書”之一,本系列叢書分為訓(xùn)練教程、理論文集、訓(xùn)練訪談和譯介等幾個(gè)部分,以研究、翻譯和介紹20世紀(jì)涌現(xiàn)的 戲劇大師的表演方法和相關(guān)理論為主要內(nèi)容。該系列叢書凝聚著戲劇大師們的才華與智慧,也凝聚了那些來自 外的理論研究者、專業(yè)實(shí)踐者的心血與精力,是基于對(duì) 表演藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)所做出的努力。 本書集結(jié)了 學(xué)界研究菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法的專業(yè)論述,系統(tǒng)地對(duì)菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法進(jìn)行專業(yè)推介,對(duì)菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法在 的傳播以及我國表演教學(xué)、教育實(shí)踐及表演理論的發(fā)展,都具有深遠(yuǎn)的意義。

菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集 內(nèi)容簡(jiǎn)介

“二十世紀(jì)戲劇大師表演方法系列叢書”以介紹、翻譯和研究二十世紀(jì)涌現(xiàn)的重量戲劇大師的表演方法及相關(guān)理論為主要內(nèi)容,旨在通過引進(jìn)靠前很好戲劇大師的戲劇觀念和表演方法,以彌補(bǔ)國內(nèi)關(guān)于西方戲劇表演實(shí)踐及相關(guān)理論的研究空白,并促進(jìn)國內(nèi)戲劇觀念、表演實(shí)踐與表演教育的發(fā)展。

菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集 目錄

在身體中解構(gòu),在意識(shí)中重構(gòu)
——淺談菲茨莫里斯聲音方法中“能量”運(yùn)用的啟示
吐納之“道
——菲茨莫里斯呼吸方法小論
震顫
——回歸本“聲”
從“身體”到“內(nèi)心”
——菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練研究
智慧的菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法
——超越聲音訓(xùn)練的菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練
當(dāng)震顫發(fā)生時(shí)
——記菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練法
菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練法中“聚焦線”的研究
菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法及其對(duì)影視劇人物配音的啟示
人類意識(shí)下的聲音與文本
菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練法在戲劇表演中的運(yùn)用研究
加入探索之旅
——菲茨莫里斯訓(xùn)練方法感受
觸覺的“形意”感知與表演審美
——談菲茨莫里斯形體觸覺訓(xùn)練對(duì)演員的潛能激發(fā)
談身體姿態(tài)的改變與呼吸表達(dá)
賴希的精神分析
——菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練的理論溯源
論“震顫”訓(xùn)練喚醒下意識(shí)
論菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練
菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法心得
身之震顫聲之釋放
——對(duì)菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法的幾點(diǎn)思考
菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法研究
論菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練法中的人智學(xué)理念及技法運(yùn)用
關(guān)注當(dāng)下,探尋自我
——菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法研究
重獲新“聲”
——由震顫引發(fā)的聲音革命
聲音的身體性和身體的音樂性
——淺析菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法中的身體訓(xùn)練序列
探索與感知
——試論菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法
展開全部

菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集 節(jié)選

  菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法創(chuàng)造性地以解構(gòu)的形式將身體震顫技巧運(yùn)用到探尋身體解放、能量釋放及意識(shí)發(fā)展等方面。人體通過躺、趴等多種體態(tài)嘗試從不平衡到平衡,在此過程中產(chǎn)生力的作用,由力的作用自然而然帶出身體的顫動(dòng),這種顫動(dòng)是一種反射性的動(dòng)作而不是一種故意為之的顫動(dòng),它是對(duì)身體所能見的壓力的回應(yīng),從而達(dá)到徹底地打開身體,解放自然之聲。因此,在運(yùn)用該方法時(shí),學(xué)員要能動(dòng)地感知身體各個(gè)部位的變化,細(xì)細(xì)體悟身體變化的同時(shí),呼吸的變化給心理帶來的反射反應(yīng)。要積極規(guī)避身體緊張狀態(tài)下能量流受阻以致造作之聲的產(chǎn)生,甚至聲帶受損困境與誤區(qū)的產(chǎn)生。菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法追求的是演員在身體完全釋放的敞開狀態(tài)下潛心于身體呼吸的自我意識(shí),需要的是源自身體本身有機(jī)的、自發(fā)的自然之聲。而聲音震顫強(qiáng)度、音量大小、聲音興奮度、聲音情感化、聲音戲劇性及聲音表達(dá)性等均不是該方法解構(gòu)階段的特質(zhì)化性狀。菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法追尋聲音能量的*佳狀態(tài),也就是聲音來源的*佳狀態(tài),即將人體本能的震顫行為解構(gòu)化,配合通暢的呼吸,并采用外部能量、瑜伽、指壓等手段,對(duì)呼吸和發(fā)出的聲音作直接的影響,幫助學(xué)員回歸本“聲”?! ∵@一系列的練習(xí)和干預(yù)手段,把固有的程式化、技巧化去解構(gòu)。去解構(gòu)的工作實(shí)際上就是對(duì)自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能進(jìn)行了一個(gè)深入地探索,去發(fā)掘一種自發(fā)的、有機(jī)的沖動(dòng),這種沖動(dòng)是每個(gè)演員夢(mèng)寐以求的、想把它介入到自己的表演中去的一種真實(shí)而純粹的狀態(tài),是自主神經(jīng)系統(tǒng)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的斗爭(zhēng),這樣一種模式下的感知刺激,會(huì)使人的身體有不由自主的震顫傾向?! ∷^的感知的刺激又是什么呢?同上所述,好比一個(gè)人冷的時(shí)候會(huì)顫抖,害怕的時(shí)候會(huì)顫抖,悲傷憤怒的時(shí)候會(huì)顫抖,非常累或者是很激動(dòng)的時(shí)候會(huì)顫抖等,這些都是感知的刺激。面對(duì)這些感知的刺激,人就會(huì)不由自主的有震顫傾向。如果這種震顫傾向被身體所記憶,那么它就會(huì)使肌肉用一種更深層次的呼吸來自由地去應(yīng)對(duì)這些情況,與此同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生很多陌生的能量或震動(dòng),*后幫助學(xué)員達(dá)到一種全身心的放松狀態(tài),這些陌生的能量流過身體,通過身體產(chǎn)生震顫,同時(shí)會(huì)讓你對(duì)自己的身體有一個(gè)新的認(rèn)知和情感的體驗(yàn),然后順勢(shì)把聲音引入到這樣一些位置,你的體驗(yàn)就會(huì)在你的聲音當(dāng)中也反映出來。我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)情感涌上來的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)習(xí)慣性地就把這個(gè)能量推開,所以菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法要求學(xué)員嘗試接受各種涌現(xiàn)的已知的和未知的能量,與此同時(shí)跟你的身體和聲音建立聯(lián)系。因?yàn)槿绻荒茏屇切┱嬲\的、真實(shí)的東西涌現(xiàn)出來,歌手歌唱、演員演戲、大眾交流就只工作了一部分。菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練并不是要訓(xùn)練學(xué)員的聲音如何聽上去漂亮,而是幫助他們無限地打開自我,一直到他們能接受到自己身體里的所有的體驗(yàn),有些是非自愿的,有些是自主的,讓他們能夠接受這些體驗(yàn)的同時(shí)伴隨呼吸的流動(dòng),幫助他們跟自己想要交流的對(duì)象建立真實(shí)的聯(lián)系,基于這層關(guān)系把聲音一步步打開。因?yàn)樵谶@種解放全身心的狀況下,會(huì)很自然地影響到身體的共鳴以及對(duì)喉嚨等發(fā)聲器官的使用,以至于聲音的高低、聲調(diào)的變化也會(huì)得到改進(jìn)。與此同時(shí),你的聲調(diào)、節(jié)奏甚至聽覺和內(nèi)心與自己身體的互動(dòng)都會(huì)得到改進(jìn)。這也正是解構(gòu)的目的。去解構(gòu)化這樣一個(gè)過程,不單會(huì)影響發(fā)聲的表現(xiàn),也會(huì)鼓勵(lì)呼吸、影響日常呼吸的習(xí)慣。同時(shí)還會(huì)很大地改變肌肉的緊張程度以及身體的組織機(jī)能,會(huì)讓聲音的顫動(dòng)延伸、延伸到全部的身體,也會(huì)對(duì)你的聲音增加和諧的范圍和自然的能力,即聲音的音量、音域等?! W(xué)員張?chǎng)俜窒砹俗约阂幌盗薪鈽?gòu)練習(xí)后的感受:在第二次感受到身體震顫的時(shí)候,她一直在流淚。這種流淚不是情緒上的悲傷,而是感知到對(duì)自己身體的陌生,發(fā)現(xiàn)身體的很多方面自己從來沒有關(guān)注和在意過它們,感覺冷落了它們,而當(dāng)這一次真正關(guān)注到它們的時(shí)候,她感覺到生命的價(jià)值,那一刻她覺得非常感動(dòng)。她比喻當(dāng)時(shí)的感受和斯坦尼的“當(dāng)眾孤獨(dú)”有點(diǎn)像,卻又不完全一樣。睜開眼睛后,在索爾的引導(dǎo)下學(xué)員們進(jìn)行相互的眼神交流,那一刻她發(fā)現(xiàn)自己能夠做到像看冰箱、電視機(jī)一樣,不帶任何情緒地去看任何人。那種狀態(tài)其實(shí)就是一種非常好的表演狀態(tài),純粹、沒有雜念。而我相信,那時(shí)那刻的她無論說任何一句臺(tái)詞、演任何一個(gè)角色,聲音和狀態(tài)一定也是純粹干凈的。再比如歌手的發(fā)聲大部分涉及聲帶的使用,所以聲樂發(fā)聲要練習(xí)各種不同的高低音、聲音的持續(xù)性(肺活量)、聲音的震顫(共鳴)等,真正會(huì)唱歌的人,也享受這種像蜜蜂振翅在喉嚨中飛舞、或者說是震顫的感覺?! 】梢?,菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法解構(gòu)階段的基本理念從一個(gè)層面來講是探尋何為健康、高效的聲音機(jī)制;從另一個(gè)層面而言也是身、心、意的整合,可謂“天人合一”的高度境界。它將身體、精神與表達(dá)有機(jī)融合成一個(gè)整體,聚焦呼吸,巧妙利用身體震顫,并時(shí)刻關(guān)注身體精神領(lǐng)域意識(shí)在聲音訓(xùn)練中產(chǎn)生的微妙變化,幫助演員乃至大眾回歸自然之“聲”。

菲茨莫里斯聲音訓(xùn)練方法論文集 作者簡(jiǎn)介

  何雁,上海戲劇學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、表演系主任;中國********通訊評(píng)審專家、中國國家藝術(shù)基金評(píng)委、中國教育部學(xué)位中心評(píng)審專家、上海文化發(fā)展基金會(huì)評(píng)審專家、上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)評(píng)委、華鼎獎(jiǎng)評(píng)委、香港演藝學(xué)院校外學(xué)術(shù)檢視員(EAR);國際啞劇協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)員、中國音樂劇協(xié)會(huì)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任、中國音樂劇協(xié)會(huì)創(chuàng)作專業(yè)委員會(huì)副主任、中國音樂劇協(xié)會(huì)表演專業(yè)委員會(huì)副主任、北京大學(xué)音樂劇學(xué)院獎(jiǎng)專家委員會(huì)委員、上海戲劇家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、上海戲劇學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)委員?! ≡诤诵钠诳l(fā)表《鏡頭前情感的調(diào)動(dòng)與控制》《“死無葬身之地”導(dǎo)演闡述》《聲之自然心之解放——林克萊特聲音訓(xùn)練方法研究》《邁克爾·契河夫方法“身體一心理”表演訓(xùn)練方法研究》《邁斯納方法中的“重復(fù)練習(xí)”研究》等多篇學(xué)術(shù)論文,主持“表演藝術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制的深化與創(chuàng)新”“當(dāng)代表演教育的現(xiàn)狀與發(fā)展研究”“世界表演技法研究”“上海戲劇學(xué)院表演專業(yè)綜合改革項(xiàng)目”“表演片段訓(xùn)練”“國際表演實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作室‘大師的實(shí)踐與理論’”等多項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目,撰寫《表演片斷教程》《歐丁戲劇文化研究——?dú)W丁周戲劇節(jié)考察報(bào)告》等書,主編“二十世紀(jì)戲劇大師表演方法系列叢書”“表演教育新思維系列叢書”“表演教育國際論壇系列叢書”,出版《味象——何雁繪畫作品》并獲“第十一屆華東書籍設(shè)計(jì)雙年展”整體設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和“2020上海書籍設(shè)計(jì)藝術(shù)雙年展”整體設(shè)計(jì)獎(jiǎng)?! ?dǎo)演話劇《黑暗中的喜劇》《欲望號(hào)街車》《死無葬身之地》《原野》《有人將至》《大面》《死亡變奏曲》《費(fèi)德爾》等20多部,主演《公用廚房》《誰殺了國王》《大馬戲團(tuán)》等30多部話劇,以及《新上海假期》《黑冰》《水月鏡花》《畫江湖》等多部電視劇,為日本電視劇《奧特曼》配音。  獲中國話劇金獅獎(jiǎng)園丁獎(jiǎng)、上海市“四個(gè)一”戲劇表導(dǎo)演教學(xué)工程創(chuàng)新體系一等獎(jiǎng)、上海市文藝人才園丁獎(jiǎng)、上海市育才獎(jiǎng)(兩次)、上海市文藝人才園丁獎(jiǎng)、中國首屆藝術(shù)院校表演教學(xué)小品大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),以及上海戲劇學(xué)院教育教學(xué)成果獎(jiǎng)·學(xué)院獎(jiǎng)等。

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