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中國文化5000年
根植核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN:9787533468095
- 條形碼:9787533468095 ; 978-7-5334-6809-5
- 裝幀:70g膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
根植核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué) 內(nèi)容簡介
本書以提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展為核心,以“立德樹人踐教育初心,‘五育’并舉促全面發(fā)展”為教學(xué)理念,通過對小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué)的設(shè)計思路、關(guān)鍵要素、基本要領(lǐng)、優(yōu)化策略等方面的闡述與分析,探明片段教學(xué)的特征、實(shí)施策略和價值取向。本書顯著特點(diǎn)是根植學(xué)生的核心素養(yǎng),重構(gòu)教學(xué)站位,提倡有溫度的教育。在片段教學(xué)中,不僅注重知識的傳授,還關(guān)注啟發(fā)和喚醒學(xué)生對知識背后的動機(jī)問題的認(rèn)識,特別關(guān)注學(xué)生文化自信和對社會的理解,關(guān)注學(xué)生可持續(xù)長久發(fā)展。全新展現(xiàn)了作者多年實(shí)踐的片段教學(xué)50個很好范例,具有較強(qiáng)的針對性、可操作行和實(shí)效性。為提高片段教學(xué)的質(zhì)量提供可靠的參考價值,適合老中青教師及師范生推薦的教學(xué)用書之一。
根植核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué) 目錄
**節(jié) 片段教學(xué)的含義
第二節(jié) 片段教學(xué)的價值
第三節(jié) 片段教學(xué)的特征
第二章 片段教學(xué)的設(shè)計
**節(jié) 片段教學(xué)的設(shè)計思路
第二節(jié) 片段教學(xué)評價的關(guān)鍵要素
第三節(jié) 片段教學(xué)的基本要領(lǐng)
第四節(jié) 片段教學(xué)的優(yōu)化策略
第三章 片段教學(xué)的實(shí)施
**節(jié) 有效導(dǎo)入技能
第二節(jié) 有效提問技能
第三節(jié) 預(yù)設(shè)與生成技能
第四節(jié) 教學(xué)評價語言技能
第四章 片段教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容與評析薈萃
**節(jié) 數(shù)與代數(shù)
“秒的認(rèn)識”片段教學(xué)及評析
“倍的認(rèn)識”片段教學(xué)及評析
“除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”片段教學(xué)及評析
“兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法”片段教學(xué)及評析
“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”片段教學(xué)及評析
“數(shù)的產(chǎn)生及十進(jìn)制計數(shù)法”片段教學(xué)及評析
“三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法”片段教學(xué)與評析
“積的變化規(guī)律”片段教學(xué)與評析
“商是一位數(shù)的筆算除法——除數(shù)接近整十?dāng)?shù)”片段教學(xué)與評析
“加、減法的意義和各部分間的關(guān)系”片段教學(xué)及評析
“加法交換律”片段教學(xué)及評析
“乘法分配律”片段教學(xué)及評析
“小數(shù)的意義”片段教學(xué)及評析
“小數(shù)的近似數(shù)”片段教學(xué)及評析
“小數(shù)的性質(zhì)”片段教學(xué)及評析
“小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小的變化”片段教學(xué)及評析
“小數(shù)加減法”片段教學(xué)及評析
“小數(shù)乘整數(shù)”片段教學(xué)及評析
“整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)”片段教學(xué)及評析
“用字母表示數(shù)”片段教學(xué)及評析
“方程的意義”片段教學(xué)及評析
“等式的性質(zhì)”片段教學(xué)及評析
“相遇問題”片段教學(xué)及評析
“商是兩位數(shù)的筆算除法”片段教學(xué)及評析
“認(rèn)識百分?jǐn)?shù)”片段教學(xué)及評析
第二節(jié) 圖形與幾何
“角的度量”片段教學(xué)及評析
“周長的認(rèn)識”片段教學(xué)及評析
“面積和面積單位”教學(xué)設(shè)計
“長方形和正方形的面積”片段教學(xué)及評析
“公頃和平方千米”片段教學(xué)及評析
“線段、直線、射線”片段教學(xué)及評析
“平行與垂直”片段教學(xué)及評析
“平行四邊形的認(rèn)識”片段教學(xué)及評析
“三角形的特性”片段教學(xué)及評析
“三角形三邊關(guān)系”片段教學(xué)及評析
“三角形的內(nèi)角和”片段教學(xué)及評析
“三角形的分類”片段教學(xué)及評析
“用數(shù)對確定位置”片段教學(xué)及評析
“平行四邊形的面積”片段教學(xué)及評析
“三角形的面積”片段教學(xué)及評析
第三節(jié) 統(tǒng)計與概率
“條形統(tǒng)計圖”片段教學(xué)及評析
“平均數(shù)”片段教學(xué)及評析
“可能性”片段教學(xué)及評析
“扇形統(tǒng)計圖”片段教學(xué)及評析
第四節(jié) 綜合與實(shí)踐
“搭配中的學(xué)問”片段教學(xué)及評析
“烙餅問題”片段教學(xué)及評析
“雞兔同籠”片段教學(xué)及評析
“植樹問題”片段教學(xué)及評析
“數(shù)字廣角——數(shù)與形”片段教學(xué)與評析
“確定起跑線”片段教學(xué)及評析
參考文獻(xiàn)
根植核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)片段教學(xué) 作者簡介
崔玉蘭,1976年出生,中**員,大學(xué)本科學(xué)歷,莆田市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研室主任,高級教師,福建省學(xué)科帶頭人,莆田市優(yōu)秀教師,莆田市教壇之星,莆田市林青名師工作室成員。任教小學(xué)數(shù)學(xué)二十六年來,以愛施教,以“重實(shí)際、抓實(shí)事,求實(shí)效”為教學(xué)工作原則,以提升學(xué)生核心素養(yǎng)能力為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)前沿教學(xué)理念,銳意進(jìn)取,形成富有生命靈動的課堂教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)成果顯著。曾參加福建省小學(xué)教師基本功“六項(xiàng)”全能比賽榮獲二等獎;曾獲得區(qū)教學(xué)技能比賽一等獎,市教學(xué)技能比賽三等獎并代表莆田市參加全省的教學(xué)技能比賽;執(zhí)教的課堂教學(xué)多次在全國、省級、市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎或觀摩展示;多次主持省級、市級課題研究并順利結(jié)題;撰寫多篇教學(xué)論文在《福建教育》《基礎(chǔ)教育參考》等CN刊物上發(fā)表;多次指導(dǎo)教師在省級、市級的優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎或觀摩展示。
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