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輕松學(xué)中文(第二版)(阿拉伯文版)練習(xí)冊2 版權(quán)信息
- ISBN：9787561961919
- 條形碼：9787561961919 ; 978-7-5619-6191-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
輕松學(xué)中文(第二版)(阿拉伯文版)練習(xí)冊2 內(nèi)容簡介
《輕松學(xué)中文》系列（第二版）是一套專門為非華裔學(xué)生編寫的國際中文教材，主要適用于小學(xué)高年級的學(xué)生和中學(xué)生！ 遁p松學(xué)中文》系列（第二版）旨在為學(xué)生奠定扎實(shí)的中文基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中得體、準(zhǔn)確地使用語言，有邏輯、有條理地表達(dá)觀點(diǎn)和思想。這個(gè)目標(biāo)是通過語言、主題和文化的自然結(jié)合，語音、字、詞、句、語法等語言知識的學(xué)習(xí)，以及聽、說、讀、寫各項(xiàng)交際技能的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的！ 榱伺浜辖虒W(xué)，《輕松學(xué)中文》系列（第二版）除了課本和練習(xí)冊以外，還包括語言能力專項(xiàng)訓(xùn)練材料、各種中文考試復(fù)習(xí)手冊、教師用書、線上教學(xué)資源，以及詞卡、圖卡、課件、測試卷等。 本套教材共七冊，分三個(gè)教學(xué)階段： 第1階段為第1、2、3冊，重點(diǎn)是通過對語音、漢字、詞語和語法的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生打好中文基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到用中文進(jìn)行簡單交流的目的！ 〉2階段為第4、5冊，重點(diǎn)是擴(kuò)充詞匯，學(xué)習(xí)更多的語法知識，使學(xué)生能在真實(shí)情景下進(jìn)行有效的交流！ 〉3階段為第6、7冊，重點(diǎn)是讓學(xué)生接觸到真實(shí)的語料，使學(xué)生有信心用精準(zhǔn)、恰當(dāng)?shù)闹形囊钥陬^和書面形式進(jìn)行有邏輯、有條理的交流！ ”窘滩牡恼n程設(shè)計(jì)借鑒腦科學(xué)的研究、認(rèn)知心理學(xué)以及第二語言/外語教學(xué)的理論，遵循“螺旋式課程”和“字詞雙軌并進(jìn)”原則，充分利用中文構(gòu)詞法的優(yōu)勢，進(jìn)行科學(xué)、合理的編排，引導(dǎo)學(xué)生對中文進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)！ ≌n程設(shè)置循序漸進(jìn)，深入淺出地安排語言教學(xué)材料以及相關(guān)的中國歷史和文化知識！ ≈黝}精心設(shè)置并整體規(guī)劃，選用原汁原味的素材，讓學(xué)生在潛移默化中形成中文語感，加深對中國當(dāng)代社會和文化的了解，培養(yǎng)具有多元文化意識的世界公民！ ∶恳粌缘碾y度控制得當(dāng)，各冊之間自然銜接、平穩(wěn)過渡，使學(xué)生的中文水平穩(wěn)步提高，幫助他們成為自主學(xué)習(xí)者，為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)中文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！ 〗虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法。因此，本套教材教學(xué)體系的設(shè)計(jì)是開放式的，教師可以采用恰當(dāng)且有效的教學(xué)方法來組織課堂教學(xué)。課程設(shè)計(jì)力求在以下六個(gè)方面取得平衡： 語言和文化的平衡 課程以語言學(xué)習(xí)為主軸，在培養(yǎng)學(xué)生用中文進(jìn)行有效交流的同時(shí)，讓學(xué)生耳濡目染，了解中國文化。 語言知識學(xué)習(xí)和交際技能培養(yǎng)的平衡 課程均以增加語言知識、提高交際能力為目的，把語言知識的學(xué)習(xí)放到真實(shí)的語言交流場景和框架中。 可控課程和多元素材的平衡 課程以課本作為“主干”教材開展教學(xué)，同時(shí)補(bǔ)充、配置內(nèi)容豐富、形式多樣的各種素材，以滿足不同學(xué)生的需求！ ≌鎸(shí)語言和調(diào)整語言的平衡 初級階段的語言經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x擇并做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，而中高級階段則適時(shí)插入難度適中、貼近真實(shí)生活的語料，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生使用中文的能力！ C(jī)械性操練和高級思維訓(xùn)練的平衡 機(jī)械性操練對于掌握基礎(chǔ)語言知識十分必要，而有交流目的的活動及任務(wù)能培養(yǎng)學(xué)生的辨別分析能力、邏輯思維和批判性思維。 教師授課和學(xué)生參與的平衡 教師在教學(xué)過程中起到的關(guān)鍵作用不可忽視。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行活動同等重要。
輕松學(xué)中文(第二版)(阿拉伯文版)練習(xí)冊2 作者簡介
馬亞敏，英國語言文學(xué)學(xué)士，教育學(xué)碩士。曾任香港港島中學(xué)教師。從事對外漢語教學(xué)多年，并長期追蹤美國AP中文項(xiàng)目以及歐洲IB中文考試動態(tài)。學(xué)術(shù)研究涉及英語教學(xué)、漢語教學(xué)和教育心理學(xué)，多次在國際性研討會上宣讀或發(fā)表論文。
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