掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學習才高效/楊慧琴
-
>
心理學經(jīng)典文叢:女性心理學
-
>
中國文化5000年
化學學科教師精準培訓的實踐研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787561590843
- 條形碼：9787561590843 ; 978-7-5615-9084-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
化學學科教師精準培訓的實踐研究 內(nèi)容簡介
本書是關(guān)于化學學科教師培訓的研究專著。本書圍繞國家、教育部和福建省教育廳關(guān)于中小學教師培訓的相關(guān)政策要求，圍繞如何提升中學化學教師培訓的針對性、實效性和可持續(xù)性，從培訓需求調(diào)研、培訓目標設(shè)計、培訓主題設(shè)置、培訓內(nèi)容設(shè)計、培訓方式選用、培訓模式創(chuàng)新、培訓質(zhì)量評估、培訓訓后跟蹤、培訓成果生成等培訓全環(huán)節(jié)全要素，深入探索中學化學教師精準培訓問題，形成的一系列理論和實踐研究成果。本著作可供從事中小學教師培訓、中小學教師教研的培訓師、教研員等同行參考。
化學學科教師精準培訓的實踐研究 目錄
**章 培訓需求的調(diào)研和把握
節(jié) “多維立體”開展需求調(diào)研
第二節(jié) 尊重需求 要 需求
第三節(jié) 如何落實“按需施訓”
第二章 培訓課程的設(shè)計和形態(tài)
節(jié) 遠程研修課程設(shè)計的“四化”理念
第二節(jié) 課程設(shè)計轉(zhuǎn)軌促進教師深度學習
第三節(jié) “同課二次異構(gòu)”實踐性課程形態(tài)
第四節(jié) 鄉(xiāng)村教師培訓課程精準化設(shè)計
第三章 “課題研究”培訓模式改革
節(jié) “課題研究”培訓模式改革的探索
第二節(jié) “課題研究”培訓模式促進學科教學知識發(fā)展
第三節(jié) “課題研究”培訓模式促進“核心素養(yǎng)”理解
第四章 化學教師實驗培訓模式創(chuàng)新
節(jié) 中學化學骨干實驗教師省級培訓
第二節(jié) 基于實驗研究素養(yǎng)提升開展培訓
第五章 鄉(xiāng)村教師培訓問題與突破
節(jié) 鄉(xiāng)村教師培訓的問題與對策
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教師培訓研究的可視化分析
第三節(jié) 做好鄉(xiāng)村教師訪名校培訓項目的關(guān)鍵和建議
第四節(jié) “問題·實踐·成果”三重導向的鄉(xiāng)村教師培訓
第五節(jié) “三專”理論助力鄉(xiāng)村教師培訓
第六節(jié) 努力構(gòu)建鄉(xiāng)村教師精準培訓體系
第七節(jié) “六位一體”賦能鄉(xiāng)村教育振興
第八節(jié) 奮力構(gòu)建新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)新局面
第六章 培訓質(zhì)量提升探索
節(jié) 提升教師培訓質(zhì)量的兩個關(guān)鍵問題
第二節(jié) 以制度保障教師培訓質(zhì)量
第三節(jié) 將培訓“下沉”到地方的福建經(jīng)驗
第四節(jié) “五個轉(zhuǎn)”推動新時代教師培訓質(zhì)量提升
第七章 名師培養(yǎng)的關(guān)鍵問題探析
節(jié) 中小學名師培養(yǎng)人選的遴選
第二節(jié) 中小學名師培養(yǎng)的關(guān)鍵性問題
第八章 新時代教研工作改進方向
節(jié) 高中化學教師聽評課態(tài)度的調(diào)查
第二節(jié) 如何評課方能讓人“心服口服”
第三節(jié) 聽課教師在聽評課前也需充分“備課”
第四節(jié) 搭建學術(shù)平臺助推教師教研發(fā)展
第五節(jié) 新時代教研員應具備五個核心素養(yǎng)
第六節(jié) 新時代我國基礎(chǔ)教育教研工作再出發(fā)
參考文獻
后記
展開全部
化學學科教師精準培訓的實踐研究 作者簡介
張賢金，福建教育學院理科研修部副主任、化學教育研究所副所長，副教授，獲2022年福建省教學成果獎特等獎，主持全國教育科學規(guī)劃課題1項。
書友推薦
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
莉莉和章魚
- >
月亮虎
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
山海經(jīng)
- >
人文閱讀與收藏·良友文學叢書:一天的工作
- >
姑媽的寶刀
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
本類暢銷
