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精益?zhèn)湔n法:在課堂上少做多得的實(shí)用方法

精益?zhèn)湔n法:在課堂上少做多得的實(shí)用方法

出版社：中國(guó)青年出版社出版時(shí)間：2023-09-01
開(kāi)本： 其他 頁(yè)數(shù)： 144
中 圖 價(jià):¥36.8(7.5折) 定價(jià)  ¥49.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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精益?zhèn)湔n法:在課堂上少做多得的實(shí)用方法 版權(quán)信息

  • ISBN：9787515370088
  • 條形碼：9787515370088 ; 978-7-5153-7008-8
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

精益?zhèn)湔n法:在課堂上少做多得的實(shí)用方法 本書(shū)特色

1、一本基于教育研究和認(rèn)知科學(xué)的教學(xué)讀物，一套框架完善的備課方法融合了教育名家約翰·哈蒂、迪倫·威廉和道格·萊莫夫的理念精華，幫助讀者全方位掌握4種精益思維模型，養(yǎng)成9個(gè)精益?zhèn)湔n習(xí)慣。
2、《像冠軍一樣教學(xué)》作者 道格·萊莫夫傾情推薦，像這種讓教師的生活更簡(jiǎn)單的事情少之又少。
3、模塊豐富，輕松好讀：3個(gè)別致專欄（彌補(bǔ)教學(xué)短板的幕間小話，開(kāi)闊視野的延伸閱讀區(qū)；反思與實(shí)踐結(jié)合的捫心自問(wèn)專欄），給讀者的閱讀和思考提供清晰的閱讀指引
4、策略實(shí)用、干貨滿滿：激發(fā)新老教師的教學(xué)靈感，在作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)估、反饋等重要環(huán)節(jié)，給學(xué)生提供更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 編輯推薦 本書(shū)鼓勵(lì)教師養(yǎng)成設(shè)計(jì)思維、過(guò)程思維等，提出逆向設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)知識(shí)、檢查學(xué)生的理解情況、有持久影響力的學(xué)習(xí)、注意規(guī)劃課與課之間的聯(lián)系等步驟，對(duì)提升教師的教學(xué)幸福感和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)大有助益。你還能學(xué)會(huì)，如何為學(xué)生設(shè)計(jì)低門(mén)檻、高天花板的開(kāi)放性學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生打造刻意練習(xí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景等實(shí)用技巧。

精益?zhèn)湔n法:在課堂上少做多得的實(shí)用方法 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教師可能沒(méi)有太多時(shí)間深入閱讀詳盡的教學(xué)理論，基于這個(gè)棘手現(xiàn)實(shí)，本書(shū)圍繞精益提出一套實(shí)用的精益?zhèn)湔n法，幫助教師更好地改進(jìn)備課、實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)。精益?zhèn)湔n講究的是事半功倍，把高影響力的教學(xué)活動(dòng)置于優(yōu)先位置，幫助教師挖掘出教學(xué)影響力的高光部分，并循序漸進(jìn)地改善自己的備課習(xí)慣。閱讀本書(shū)，收獲4個(gè)好用的精益思維模型，養(yǎng)成9個(gè)相輔相成的備課習(xí)慣，為自己騰出更多的時(shí)間和空間發(fā)揮教學(xué)創(chuàng)意。

精益?zhèn)湔n法:在課堂上少做多得的實(shí)用方法 目錄

作者寄語(yǔ)
導(dǎo)言 **幕 精益的基石
1 定義精益
2 4種精益思維模型
3 精益的習(xí)慣 第二幕 精益的備課習(xí)慣
4 習(xí)慣 1：逆向設(shè)計(jì)
5 習(xí)慣 2：認(rèn)識(shí)知識(shí)
6 習(xí)慣 3：檢查學(xué)生的理解情況
7 習(xí)慣 4：設(shè)計(jì)高效的活動(dòng)
8 習(xí)慣 5：有持久影響力的學(xué)習(xí)
9 習(xí)慣 6：規(guī)劃課與課之間的聯(lián)系 第三幕 精益的職業(yè)成長(zhǎng)習(xí)慣
10 習(xí)慣 7：鑄就卓越
11 習(xí)慣 8：成長(zhǎng)型教學(xué)
12 習(xí)慣 9：共同進(jìn)步
致謝
關(guān)于作者
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精益?zhèn)湔n法:在課堂上少做多得的實(shí)用方法 作者簡(jiǎn)介

佩普斯·麥克雷
屢獲殊榮的教師、教育家、設(shè)計(jì)師和作家，他是英才學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)主任、Steplab的教育總監(jiān)，著有《精益?zhèn)湔n法》《記憶教學(xué)法》《動(dòng)機(jī)教學(xué)法》。

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