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城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展研究:要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)的視角

包郵 城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展研究:要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)的視角

作者:馬興著
出版社:吉林大學(xué)出版社出版時(shí)間:2023-03-01
開本: 24cm 頁(yè)數(shù): 175頁(yè)
中 圖 價(jià):¥55.1(8.1折) 定價(jià)  ¥68.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展研究:要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)的視角 版權(quán)信息

城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展研究:要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)的視角 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書共包括五部分,主要內(nèi)容包括:導(dǎo)論;城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的范式轉(zhuǎn)變;城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的動(dòng)力基礎(chǔ);城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策與實(shí)踐;城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策建議。

城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展研究:要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)的視角 目錄

**章導(dǎo)論 一、研究背景 二、研究現(xiàn)狀 三、研究問題 四、研究目的與意義 五、研究方法 六、基本概念界定 七、基本框架 第二章 城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的范式轉(zhuǎn)變 一、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的理論基礎(chǔ) 二、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展范式轉(zhuǎn)變的應(yīng)然 三、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展新范式:要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng) 四、小結(jié) 第三章城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的動(dòng)力基礎(chǔ)· 動(dòng)成為城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展新的社會(huì)背景 二、教育戰(zhàn)略地位提高是城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政治保障 三、經(jīng)濟(jì)水平提升為城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)… 四、高質(zhì)量教育體系建設(shè)是城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的 教育基礎(chǔ) 五、小結(jié) 第四章城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策與實(shí)踐 一、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策努力 二、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的實(shí)踐探索 三、城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策與實(shí)踐邏輯 四、小結(jié) 第五章城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的政策建議· 一、以新發(fā)展理念指導(dǎo)城鄉(xiāng)義務(wù)教育要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng) 二、以制度健全優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng) 三、以系統(tǒng)治理保障城鄉(xiāng)義務(wù)教育要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng) 四、以互聯(lián)網(wǎng)支持城鄉(xiāng)義務(wù)教育要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng) 五、小結(jié) 結(jié)語(yǔ)… 參考文獻(xiàn)…

城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展研究:要素流動(dòng)與資源配置互動(dòng)的視角 作者簡(jiǎn)介

馬興,女,現(xiàn)就職于安徽師范大學(xué),講師,畢業(yè)于安徽師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè),博士研究生學(xué)歷,主要研究方向?yàn)榻逃哐芯?。主持人文社科、全?guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)、省級(jí)科研及教研項(xiàng)目近10余項(xiàng),文多篇。

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