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高等日語(yǔ)教育(第12輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521349580
- 條形碼：9787521349580 ; 978-7-5213-4958-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
高等日語(yǔ)教育(第12輯) 本書(shū)特色
《高等日語(yǔ)教育(第12輯)》收錄13篇日語(yǔ)研究方面的學(xué)術(shù)論文，日語(yǔ)學(xué)術(shù)界中堅(jiān)力量的學(xué)者所撰寫的具有學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)價(jià)值的論文集結(jié)出版，力求學(xué)術(shù)性和專業(yè)性并舉，實(shí)現(xiàn)與國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界的融通對(duì)接、振興日語(yǔ)研究。促進(jìn)日語(yǔ)研究與普通語(yǔ)言學(xué)及其國(guó)內(nèi)其他語(yǔ)言的研究的融合、接軌。《高等日語(yǔ)教育》入選中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)集刊AMI綜合評(píng)價(jià)入庫(kù)期刊。本刊內(nèi)容也已在《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》及CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)中上線。
高等日語(yǔ)教育(第12輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《高等日語(yǔ)教育（第12輯）》收錄13篇日語(yǔ)研究方面的學(xué)術(shù)論文，包含日語(yǔ)研究方面的學(xué)術(shù)論文，分為日語(yǔ)教學(xué)研究、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究、漢日對(duì)比研究、書(shū)刊評(píng)介等幾部分，其中日語(yǔ)教學(xué)方面有特殊拍感知難度及影響因素研究、個(gè)性化微課的多模態(tài)協(xié)同分析研究等。語(yǔ)言學(xué)方面有日語(yǔ)「シテイタコトガアル」的用法研究、日本年輕人用語(yǔ)中偏正短語(yǔ)的縮略現(xiàn)象研究等。漢日對(duì)比研究有心理域通感映射的漢日形容詞對(duì)比研究等，書(shū)評(píng)1篇，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
高等日語(yǔ)教育(第12輯) 目錄
卷首語(yǔ)……………………………………………………………………………………………編委會(huì)
?日語(yǔ)教學(xué)研究?
日語(yǔ)學(xué)習(xí)者特殊拍感知難度及影響因素研究——以撥音和長(zhǎng)音為對(duì)象…………楊蕊寧、王馨 1
基于語(yǔ)料庫(kù)實(shí)證分析的中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者復(fù)合動(dòng)詞產(chǎn)出研究………………………李強(qiáng)、陳曦 14
個(gè)性化微課的多模態(tài)協(xié)同分析——以獲獎(jiǎng)日語(yǔ)微課視頻為例………………時(shí)春慧、劉玉琴 26
日漢交替?zhèn)髯g教學(xué)中聽(tīng)辨技能培養(yǎng)模式探究
——運(yùn)用產(chǎn)出導(dǎo)向法的教學(xué)實(shí)踐………………………………………………………魏然 40
?日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究?
論日語(yǔ)「シテイタコトガアル」的用法…………………………………………………王學(xué)群 55
日語(yǔ)空間表達(dá)“處所に”“處所で”習(xí)得情況的動(dòng)態(tài)發(fā)展
——以句式差異為中心……………………………………………………楊曉敏、程文曦 71
日語(yǔ)構(gòu)式「LでNがある」的名詞義、動(dòng)詞義和構(gòu)式義……………………………………王瑤 88
日語(yǔ)「お疲れ」系列慰勞表現(xiàn)的多模態(tài)話語(yǔ)分析研究…………………………于亮、劉艷偉 100
日本年輕人用語(yǔ)中偏正短語(yǔ)的縮略現(xiàn)象探析
——以“程度副詞＋かわいい”為案例…………………………………黃勇、濱田亮輔 118
“標(biāo)本”考釋 … ……………………………………………………………………朱棠、彭兵 129
?漢日對(duì)比研究?
心理域通感映射的漢日形容詞對(duì)比………………………………………………………王超文 142
——以“五感形容詞＋心理名詞”表達(dá)模式為中心
表否定漢語(yǔ)類前綴“不”“無(wú)”和日語(yǔ)前綴「不」「無(wú)」的對(duì)比研究
——以四字及以上漢字詞為研究對(duì)象………………………………………鄧牧、包雅雯 160
?書(shū)刊評(píng)介?
《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)教學(xué)法》述評(píng)……………………………………………鄭若曦、陳俊彬 174
英文提要………………………………………………………………………………………………181
?日語(yǔ)教學(xué)研究?
日語(yǔ)學(xué)習(xí)者特殊拍感知難度及影響因素研究——以撥音和長(zhǎng)音為對(duì)象…………楊蕊寧、王馨 1
基于語(yǔ)料庫(kù)實(shí)證分析的中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者復(fù)合動(dòng)詞產(chǎn)出研究………………………李強(qiáng)、陳曦 14
個(gè)性化微課的多模態(tài)協(xié)同分析——以獲獎(jiǎng)日語(yǔ)微課視頻為例………………時(shí)春慧、劉玉琴 26
日漢交替?zhèn)髯g教學(xué)中聽(tīng)辨技能培養(yǎng)模式探究
——運(yùn)用產(chǎn)出導(dǎo)向法的教學(xué)實(shí)踐………………………………………………………魏然 40
?日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究?
論日語(yǔ)「シテイタコトガアル」的用法…………………………………………………王學(xué)群 55
日語(yǔ)空間表達(dá)“處所に”“處所で”習(xí)得情況的動(dòng)態(tài)發(fā)展
——以句式差異為中心……………………………………………………楊曉敏、程文曦 71
日語(yǔ)構(gòu)式「LでNがある」的名詞義、動(dòng)詞義和構(gòu)式義……………………………………王瑤 88
日語(yǔ)「お疲れ」系列慰勞表現(xiàn)的多模態(tài)話語(yǔ)分析研究…………………………于亮、劉艷偉 100
日本年輕人用語(yǔ)中偏正短語(yǔ)的縮略現(xiàn)象探析
——以“程度副詞＋かわいい”為案例…………………………………黃勇、濱田亮輔 118
“標(biāo)本”考釋 … ……………………………………………………………………朱棠、彭兵 129
?漢日對(duì)比研究?
心理域通感映射的漢日形容詞對(duì)比………………………………………………………王超文 142
——以“五感形容詞＋心理名詞”表達(dá)模式為中心
表否定漢語(yǔ)類前綴“不”“無(wú)”和日語(yǔ)前綴「不」「無(wú)」的對(duì)比研究
——以四字及以上漢字詞為研究對(duì)象………………………………………鄧牧、包雅雯 160
?書(shū)刊評(píng)介?
《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與日語(yǔ)教學(xué)法》述評(píng)……………………………………………鄭若曦、陳俊彬 174
英文提要………………………………………………………………………………………………181
展開(kāi)全部
高等日語(yǔ)教育(第12輯) 作者簡(jiǎn)介
潘鈞，北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系教授、博士生導(dǎo)師，主要研究日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。著有《日本辭書(shū)研究》，主編《現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)前沿》和《現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)叢書(shū)》，合編《日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》《日語(yǔ)知識(shí)百題》《日語(yǔ)概論》《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)入門》等。
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