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包郵 圖書(shū)館閱讀推廣融合發(fā)展研究

作者:李瑞記
出版社:天津社會(huì)科學(xué)院出版社出版時(shí)間:暫無(wú)
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 222
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圖書(shū)館閱讀推廣融合發(fā)展研究 版權(quán)信息

圖書(shū)館閱讀推廣融合發(fā)展研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)屬于圖書(shū)館閱讀推廣方面的著作, 由閱讀推廣與融合發(fā)展概述、圖書(shū)館閱讀推廣的理論基礎(chǔ)、圖書(shū)館閱讀推廣政策、規(guī)劃和管理、閱讀推廣與數(shù)字技術(shù)融合、閱讀推廣與教育融合、閱讀推廣與文化產(chǎn)業(yè)融合以及未來(lái)展望等部分組成, 全書(shū)以圖書(shū)館閱讀推廣為研究對(duì)象, 分析了閱讀推廣融合發(fā)展的理論基礎(chǔ)、政策以及其對(duì)于數(shù)字技術(shù)、教育、文化的融合。

圖書(shū)館閱讀推廣融合發(fā)展研究 目錄

**章 閱讀推廣與融合發(fā)展概述 節(jié) 閱讀推廣的定義與發(fā)展 第二節(jié) 融合發(fā)展的內(nèi)涵和意義 第三節(jié) 閱讀推廣與融合發(fā)展的關(guān)聯(lián)性 第四節(jié) 圖書(shū)館在融合發(fā)展中的角色 第五節(jié) 融合發(fā)展的基本原則 第二章 圖書(shū)館閱讀推廣的理論基礎(chǔ) 節(jié) 閱讀社會(huì)學(xué) 第二節(jié) 信息傳播學(xué) 第三節(jié) 閱讀心理學(xué) 第四節(jié) 閱讀推廣的策略和方法 第五節(jié) 圖書(shū)館學(xué)與信息科學(xué) 第三章 圖書(shū)館閱讀推廣政策、規(guī)劃與管理 節(jié) 閱讀推廣政策的框架與實(shí)踐 第二節(jié) 閱讀推廣的規(guī)劃與設(shè)計(jì) 第三節(jié) 閱讀推廣的組織與管理 第四節(jié) 閱讀推廣政策的執(zhí)行與評(píng)估 第四章 閱讀推廣與數(shù)字技術(shù)融合 節(jié) 數(shù)字技術(shù)與閱讀推廣 第二節(jié) 數(shù)字技術(shù)對(duì)閱讀推廣的影響 第三節(jié) 閱讀推廣的數(shù)字化策略 第四節(jié) 數(shù)字技術(shù)在閱讀推廣中的應(yīng)用 第五章 閱讀推廣與教育融合 節(jié) 教育融合的理論與實(shí)踐 第二節(jié) 圖書(shū)館與教育機(jī)構(gòu)的協(xié)同 第三節(jié) 閱讀推廣與教育融合的策略 第四節(jié) 閱讀推廣與教育融合的效果評(píng)估 第五節(jié) 閱讀推廣與教育融合發(fā)展的趨勢(shì)與挑戰(zhàn) 第六章 閱讀推廣與文化產(chǎn)業(yè)融合中場(chǎng)號(hào) 節(jié) 文化產(chǎn)業(yè)與閱讀推廣 第二節(jié) 閱讀推廣與文化產(chǎn)業(yè)的互動(dòng) 第三節(jié) 文化產(chǎn)業(yè)融合的策略與路徑 第四節(jié) 閱讀推廣在文化產(chǎn)業(yè)中的作用 第五節(jié) 文化產(chǎn)業(yè)融合的未來(lái)發(fā)展 第七章 閱讀推廣融合發(fā)展的未來(lái)展望 節(jié) 閱讀推廣融合發(fā)展的趨勢(shì) 第二節(jié) 融合發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 第三節(jié) 未來(lái)閱讀推廣的發(fā)展方向 第四節(jié) 科技在閱讀推廣融合發(fā)展中的作用 第五節(jié) 閱讀推廣融合發(fā)展的策略與建議 參考文獻(xiàn)

圖書(shū)館閱讀推廣融合發(fā)展研究 作者簡(jiǎn)介

李瑞記,畢業(yè)于魯東大學(xué),后在上海交通大學(xué)攻讀碩士學(xué)位?,F(xiàn)任菏澤學(xué)院教師,長(zhǎng)期從事教學(xué)與科研工作。教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),先后在國(guó)內(nèi)外期刊公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文60多篇,出版相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)著作5部,主編高校教材1部。

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