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思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科學(xué)實(shí)踐 中學(xué)數(shù)學(xué)

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出版社：陜西師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 376
中 圖 價(jià):¥53.8(6.1折) 定價(jià)  ¥88.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科學(xué)實(shí)踐 中學(xué)數(shù)學(xué) 版權(quán)信息

思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科學(xué)實(shí)踐 中學(xué)數(shù)學(xué) 本書特色

本書基于思維結(jié)構(gòu)模型、思維型教學(xué)的基本原理和基本要求，選取學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)案例，對中學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的重要概念、核心問題和關(guān)鍵方法進(jìn)行深度剖析，旨在幫助數(shù)學(xué)教師理解教學(xué)的本質(zhì)，拓寬教學(xué)思路，提升專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，加深教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究，探尋指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)核心素養(yǎng)的真正落地和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科學(xué)實(shí)踐 中學(xué)數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡介

本書分兩部分：**部分主要包括思維結(jié)構(gòu)模型、思維型教學(xué)的基本原理和基本要求，以及如何基于思維型教學(xué)理論開展研討和單元教學(xué)設(shè)計(jì)。第二部分是基于思維型教學(xué)理論引領(lǐng)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，根據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，分為四章：函數(shù)思維教學(xué)設(shè)計(jì)案例、代數(shù)思維教學(xué)設(shè)計(jì)案例、幾何思維教學(xué)設(shè)計(jì)案例、統(tǒng)計(jì)思維教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科學(xué)實(shí)踐 中學(xué)數(shù)學(xué) 目錄

**章思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)/1 **節(jié)思維型教學(xué)概述/1 第二節(jié)思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)基本思路/10 第三節(jié)思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)/21 第二章函數(shù)思維教學(xué)設(shè)計(jì)案例/47 **節(jié)變量與函數(shù)/49 第二節(jié)正比例函數(shù)/62 第三節(jié)二次函數(shù)的應(yīng)用/76 第四節(jié)反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)/90 第五節(jié)銳角三角函數(shù)/100 第六節(jié)函數(shù)的基本性質(zhì)一奇偶性/112 第七節(jié)指數(shù)函數(shù)的概念/125 第八節(jié)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用/138 第三章代數(shù)思維教學(xué)設(shè)計(jì)案例/148 **節(jié)平方根/150 第二節(jié)因式分解/160 第三節(jié)一元一次方程的解法/182 ……

思維型教學(xué)理論引領(lǐng)下的學(xué)科學(xué)實(shí)踐 中學(xué)數(shù)學(xué) 作者簡介

胡衛(wèi)平，陜西師范大學(xué)二級教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教yu部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，出版著作30余部，發(fā)表論文290余篇。獲得國家級和省部級獎(jiǎng)勵(lì)31項(xiàng)。 朱文芳，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。 李紅云，北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)系副教授，北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育博士。

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