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市場調(diào)查與預(yù)測——理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)(第五版)

市場調(diào)查與預(yù)測——理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)(第五版)

出版社：東北財經(jīng)大學(xué)出版社出版時間：2023-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 312
本類榜單：教材銷量榜
中 圖 價:¥39.8(8.0折) 定價  ¥49.8 登錄后可看到會員價
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市場調(diào)查與預(yù)測——理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)(第五版) 版權(quán)信息

市場調(diào)查與預(yù)測——理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)(第五版) 內(nèi)容簡介

本教材以“總序”中闡明的“共識”為基礎(chǔ)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)遵循“多元整合型一體化系列”所要求的統(tǒng)一布局，其課程目標(biāo)是階段性建構(gòu)以市場營銷“職業(yè)勝任力”為終極目標(biāo)的“職業(yè)學(xué)力”。教材按照“原理先行，實務(wù)跟進(jìn)，案例同步，實訓(xùn)到位”的原則全面展開，兼顧職業(yè)知識、職業(yè)能力和課程思政的教學(xué)訓(xùn)練與考核，著力體現(xiàn)教、學(xué)、做合一和以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的課程教學(xué)改革新思路。
教材主要闡述了市場調(diào)查課題的界定及調(diào)查方案的設(shè)計，選擇調(diào)查方法，設(shè)計調(diào)查問卷，抽樣調(diào)查，調(diào)查資料的整理與分析，市場預(yù)測，撰寫市場調(diào)查報告等內(nèi)容。
為方便教學(xué)，本教材配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包，包括“教學(xué)課件”“電子教案”“教學(xué)大綱”“教學(xué)日歷”“課程概要”“學(xué)習(xí)指南”“參考答案與提示”“學(xué)生考核手冊”。
本書可作為高職院校市場營銷、統(tǒng)計及其他財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)市場調(diào)查與預(yù)測的教材，也可作為市場營銷研究人員、營銷人員和經(jīng)營管理人員的工具書。

市場調(diào)查與預(yù)測——理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)(第五版) 目錄

第1章 市場調(diào)查課題的界定及調(diào)查方案的設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 引例：武漢開展3天集中拉網(wǎng)式大排查 1.1 市場調(diào)查概述 1.2 市場調(diào)查課題的界定 1.3 市場調(diào)查方案的設(shè)計技巧 本章概要 基本訓(xùn)練 單元考核 第2章 選擇調(diào)查方法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 引例：跟物業(yè)大媽查電表，一年賣出50萬杯奶茶 2.1 文案調(diào)查法 2.2 訪問法 2.3 觀察法 2.4 實驗法 本章概要 基本訓(xùn)練 單元考核 第3章 設(shè)計調(diào)查問卷 學(xué)習(xí)目標(biāo) 引例：××市學(xué)生眼鏡消費(fèi)情況調(diào)查問卷 3.1 調(diào)查問卷的基本結(jié)構(gòu) 3.2 設(shè)計調(diào)查問卷的流程 3.3 設(shè)計調(diào)查問卷的技巧 本章概要 單元訓(xùn)練 單元考核 第4章 抽樣調(diào)查 學(xué)習(xí)目標(biāo) 引例：新產(chǎn)品的顧客意見調(diào)查 4.1 抽樣方案設(shè)計 4.2 抽樣方法的應(yīng)用 4.3 樣本量的確定 本章概要 基本訓(xùn)練 單元考核 第5章 調(diào)查資料的整理與分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 引例：李華需要的數(shù)據(jù) 5.1 調(diào)查資料的數(shù)據(jù)處理 5.2 調(diào)查資料的分析 本章概要 基本訓(xùn)練 單元考核 第6章 市場預(yù)測 學(xué)習(xí)目標(biāo) 引例：信息就是財富 6.1 市場預(yù)測概述 6.2 判斷分析預(yù)測法
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市場調(diào)查與預(yù)測——理論、實務(wù)、案例、實訓(xùn)(第五版) 作者簡介

杜明漢，1954年生，山西金融職業(yè)學(xué)院教授，山西省市場運(yùn)行調(diào)控專家?guī)鞂＜摇！肮芾韺W(xué)”省級精品課程負(fù)責(zé)人，“市場調(diào)查與預(yù)測”省級精品課程負(fù)責(zé)人，市場營銷專業(yè)省級教學(xué)團(tuán)隊帶頭人。從事“市場調(diào)查與預(yù)測”“市場營銷”“營銷禮儀實務(wù)”“管理學(xué)原理”等課程的教學(xué)與管理工作28年，致力于教學(xué)管理及專業(yè)開發(fā)、專業(yè)建設(shè)和專業(yè)創(chuàng)新，以市場營銷專業(yè)的教學(xué)和研究見長。具有較強(qiáng)的教學(xué)、教改能力，對培養(yǎng)學(xué)生、塑造學(xué)科形象有獨(dú)特的見解和方法。主編教材20余部，其中1部為“十四五”職業(yè)教育圈家規(guī)劃教材；2部為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，7部為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，1部為“十一五”國家級規(guī)劃教材，是高職高專教育市場茸銷專業(yè)“多元整合型”課程和教學(xué)資源建設(shè)的率先倡導(dǎo)者和實施者。 近幾年積極參與山西省職業(yè)教育國家級、省級示范校建設(shè)工作，省級重點(diǎn)專業(yè)、實訓(xùn)基地指導(dǎo)驗收工作，省級教師教學(xué)能力大賽評審工作。 劉巧蘭，1974年生，山西財經(jīng)大學(xué)企業(yè)管理碩士，F(xiàn)為山西金融職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師、副教授，2010年“營銷禮儀實務(wù)”省級精品課程負(fù)責(zé)人；2012年被評為l山西省“雙師型”優(yōu)秀教師，被山西省勞動競賽委員會記二等功；負(fù)責(zé)的“市場調(diào)查與預(yù)測實踐教學(xué)方案設(shè)計”獲全國商業(yè)職業(yè)院校實習(xí)教育成果二等獎；主持和參與省級課題6項；主編、參編教材10余部；撰寫國家級及省級論文10余篇。

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