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思考的藝術(shù):讓創(chuàng)新成為你的DNA(第二版)

包郵 思考的藝術(shù):讓創(chuàng)新成為你的DNA(第二版)

出版社:中國水利水電出版社出版時(shí)間:2024-09-01
開本: 其他 頁數(shù): 264
本類榜單:教材銷量榜
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思考的藝術(shù):讓創(chuàng)新成為你的DNA(第二版) 版權(quán)信息

思考的藝術(shù):讓創(chuàng)新成為你的DNA(第二版) 內(nèi)容簡介

本書旨在為西安歐亞學(xué)院四年制本科學(xué)生以及三年制大專學(xué)生提供一套行之有效的創(chuàng)新流程。本書將“創(chuàng)新”一詞重新進(jìn)行了界定,向讀者介紹了何為創(chuàng)新以及創(chuàng)新的特征與種類。在此基礎(chǔ)上將批判性思維、設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新相融合,闡明了批判性思維與設(shè)計(jì)思維對創(chuàng)新的重要作用,并向讀者詳細(xì)地展示了在創(chuàng)新的過程中應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用批判性思維技巧與設(shè)計(jì)思維流程。本書采用大量真實(shí)案例,以生動(dòng)的形式對批判性思維與設(shè)計(jì)思維如何在創(chuàng)新過程中發(fā)揮作用進(jìn)行了介紹。

思考的藝術(shù):讓創(chuàng)新成為你的DNA(第二版) 目錄

**章 概述 1**節(jié) 創(chuàng)新的內(nèi)涵與本質(zhì) 1一、創(chuàng)新的概念、特質(zhì)及類型 2二、框架內(nèi)創(chuàng)新 5三、創(chuàng)新三大要素 8第二節(jié) 批判性思維、設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)新 11一、批判性思維的定義 11二、設(shè)計(jì)思維的定義 12三、批判性思維、設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新的關(guān)系 13本章小結(jié) 16第二章 打開創(chuàng)新的大門 17**節(jié) 批判性思維 17一、批判性思維溯源 17二、批判性思維的概念和特質(zhì) 20三、批判性思維的意義 23第二節(jié) 批判性思維之理性 25一、理性 25二、如何實(shí)現(xiàn)理性? 31三、理性的意義 35第三節(jié) 批判性思維之反思 35一、自然的思維與反思性思維 36二、哲學(xué)意義的反思 37三、生活中的反思 39第四節(jié) 批判性思維之八要素 45一、對于思考的思考 46二、思維八要素概述 46三、思維八要素的應(yīng)用 48第五節(jié) 目的與問題 58一、思維要素之間的關(guān)系 59二、目的 59三、問題 61四、在課堂學(xué)習(xí)中對于目的與問題的運(yùn)用 69第六節(jié) 概念與信息 70一、澄清概念 70二、探求真實(shí)信息 77第七節(jié) 隱含假設(shè)與推理謬誤 82一、隱含假設(shè)的定義 82二、隱含假設(shè)的類型與挖掘 83三、挖掘隱含假設(shè)的必要性 90四、推理的標(biāo)準(zhǔn) 91五、推理謬誤 93附:批判性思維自評表 97本章小結(jié) 98第三章 走上創(chuàng)新之路 100**節(jié) 設(shè)計(jì)思維 100一、設(shè)計(jì)思維的來源 100二、設(shè)計(jì)思維的定義 101三、設(shè)計(jì)思維為什么有助于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新? 106四、設(shè)計(jì)思維如何培養(yǎng)創(chuàng)造力 112第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維百寶箱 114一、設(shè)計(jì)思維五步法概述 114二、移情 115三、定義 119四、設(shè)想 124五、原型制作 130六、測試 131附:創(chuàng)新項(xiàng)目參考選題范圍—聯(lián)合國17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo) 132本章小結(jié) 139第四章 讓創(chuàng)新成為習(xí)慣—案例研究 141一、Eatwell餐具套裝 141二、Embrace嬰兒保溫袋 143三、為盲人而設(shè)計(jì) 147四、公益項(xiàng)目案例:“一公斤盒子” 150五、總結(jié) 153結(jié)語 155參考文獻(xiàn) 156關(guān)于引用作品的版權(quán)聲明 159

思考的藝術(shù):讓創(chuàng)新成為你的DNA(第二版) 作者簡介

楊璐璐,女,碩士,西安歐亞學(xué)院通識教育學(xué)院“思考與創(chuàng)新”課程負(fù)責(zé)人,從教6年,先后教授課程“批判性思維”“思考與創(chuàng)新”“人文素養(yǎng)””設(shè)計(jì)思維“等課程。 自2019年起,作為DNA課程“批判性思維”課程組核心成員,主講課程并參與組建課程改革小組,進(jìn)行設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新思維的研究和課程設(shè)計(jì)。后主講DNA課程“思考與創(chuàng)新”并擔(dān)任“思考與創(chuàng)新”課程負(fù)責(zé)人。 2018年9月至今,網(wǎng)課“輕松學(xué)會獨(dú)立思考——批判性思維”順利上線運(yùn)行,累計(jì)近60所各類高校在線選修,獲廣泛好評。2018年“批判性思維”課程組獲批校級重點(diǎn)課程。2021年“思考與創(chuàng)新”課程獲評陜西省線上線下混合式本科一流課程。

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