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像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅

像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅

出版社：中國青年出版社出版時間：2024-08-01
開本： 其他 頁數(shù)： 560
中 圖 價:¥59.9(7.5折) 定價  ¥79.9 登錄后可看到會員價
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像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 版權(quán)信息

  • ISBN：9787515373287
  • 條形碼：9787515373287 ; 978-7-5153-7328-7
  • 裝幀：一般純質(zhì)紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 本書特色

我喜歡道格·萊莫夫及其團(tuán)隊的兩樣?xùn)|西：對學(xué)生學(xué)習(xí)的不懈關(guān)注；對“教師向教師學(xué)習(xí)才能獲得z佳專業(yè)發(fā)展”這一命題的執(zhí)著追求。他的作品中充滿了這兩種理想。 ——丹尼爾·T. 威林厄姆，《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》作者、哈佛大學(xué)認(rèn)知心理學(xué)博士 道格·萊莫夫宣稱教師可以創(chuàng)建高效而強(qiáng)大的學(xué)習(xí)環(huán)境，這將有助于所有學(xué)生取得令人振奮的進(jìn)步。本書提供了可靠、成熟、高效、極易操作的教學(xué)方法和范例，每個教師都能從那些冠`軍教師身上學(xué)會高效能的教學(xué)技巧。 ——溫蒂·科普，世界教育創(chuàng)新峰會教育獎（WISE）得主 作者指出冠`軍教師能將敏銳的思想和高效的方法完`美結(jié)合在一起，對教師來說這本書無疑是深具影響力、受益匪淺的。每位教師都應(yīng)該至少擁有兩本，一本放在家里，一本放在學(xué)校，這樣他們就能一直依循書中的方法，提高教學(xué)成效。 ——戴夫·萊文，知識就是力量（KIPP）項目聯(lián)合創(chuàng)始人 這真是一本深具遠(yuǎn)見、富有洞察力的突破性著作，充滿真知灼見且淺顯易懂，如果你身為教師，希望提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，那你就應(yīng)該讀這本書。如果你身為學(xué)校的管理者，希望縮短學(xué)生之間的差距，那你一定要為校內(nèi)的教師買這本書！ ——李·坎特，《建立課堂紀(jì)律》作者 道格·萊莫夫已經(jīng)領(lǐng)悟了優(yōu)秀學(xué)校中的冠`軍教師所使用的具體而實用的教學(xué)技巧。任何教師、校長或教育政策制定者，只要一心想讓學(xué)生獲得成功，就應(yīng)該閱讀這本書。 ——達(dá)契亞·托爾，成就第/一教育計劃聯(lián)合首`席執(zhí)行官 《像冠軍一樣教學(xué)》讓人印象深刻，內(nèi)含翔實的建議，幫助教師在課堂靈活運(yùn)用各種技巧。 ——杰伊·馬修斯，教育作家協(xié)會獎得主

像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 內(nèi)容簡介

《像冠軍一樣教學(xué)：全新修訂版》是對道格·萊莫夫關(guān)于教學(xué)技巧的研究的升級、擴(kuò)展和迭代，結(jié)合認(rèn)知科學(xué)和文化響應(yīng)式教學(xué)實踐的新發(fā)現(xiàn)，佐證63個真實有效的教學(xué)技巧。這些技巧具體、明確、可行，是從眾多優(yōu)秀教師的做法中總結(jié)出的共性行動，已經(jīng)得到了實踐的檢驗，具有普適性。 本書新增了對心智模式的解析，提供了更多的鮮活案例，并介紹了與學(xué)習(xí)相關(guān)的認(rèn)知心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，可幫助教師理解技巧背后的認(rèn)知和學(xué)習(xí)原理，更好地運(yùn)用教學(xué)技巧，做出更為精準(zhǔn)的教學(xué)決策，從而打造出積極和富有成效的課堂。

像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 目錄

致 謝 全新修訂版前言 序 言 第/一章 五大主題 ：心智模式與有效執(zhí)行 原則1 理解人類認(rèn)知結(jié)構(gòu)，建立長期記憶和管理工作記憶 原則2 培養(yǎng)學(xué)生加速學(xué)習(xí)的習(xí)慣 原則3 學(xué)生的專注程度決定學(xué)習(xí)效果 原則4 學(xué)習(xí)驅(qū)動力具有社會性 原則5 好的教學(xué)就是好的師生關(guān)系 第/二章 課程準(zhǔn)備 技巧1 規(guī)劃范例：快速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題 技巧2 預(yù)備錯誤：更好地掌控課堂 技巧3 授課步驟：對每一堂課做針對性準(zhǔn)備 技巧4 雙重規(guī)劃：為學(xué)生在每個時間點的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備 技巧5 知識歸納：用簡潔明了的方式列出重要知識點 第/三章 評估學(xué)生的理解水平 技巧6 摒棄學(xué)生的自我匯報：讓學(xué)生在問題中高效學(xué)習(xí) 技巧7 檢索練習(xí)：幫助學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化為長期記憶 技巧8 統(tǒng)一練習(xí)格式：**時間掌控學(xué)生學(xué)習(xí)狀況 技巧9 追蹤而非旁觀：主動追蹤學(xué)生進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)問題 技巧10 向教師展示：鼓勵學(xué)生積極大膽展示所學(xué)知識 技巧11 積極檢查：為學(xué)生給出及時反饋 技巧12 犯錯文化：讓學(xué)生敢于犯錯，勇于在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗 技巧13 隨機(jī)展示：引導(dǎo)學(xué)生從錯誤中學(xué)習(xí) 技巧14 自主學(xué)習(xí)與追蹤：防止學(xué)生將錯誤的例子記得更牢 第/四章 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與行動 技巧15 不放棄：鼓勵學(xué)生有問必答 技巧16 正確就是100%正確：認(rèn)可學(xué)生的同時， 鼓勵學(xué)生更深入、精準(zhǔn)地思考 技巧17 擴(kuò)展知識：讓學(xué)生勇于迎接挑戰(zhàn) 技巧18 表達(dá)形式很重要：讓學(xué)生的觀點變得更可信、更縝密 技巧19 不要為學(xué)生找借口：鼓勵學(xué)生接受高難度的挑戰(zhàn) 第/五章 課程結(jié)構(gòu) 技巧20 現(xiàn)在就做：率先勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 技巧21 分解教學(xué)步驟：讓學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握新知識 技巧22 黑板=白紙：教會學(xué)生準(zhǔn)確、快速地記課堂筆記 技巧23 可靠的自主閱讀：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)、專注的課堂閱讀 技巧24 FASE閱讀：讓學(xué)生大聲朗讀，增強(qiáng)對知識的理解 技巧25 在教室四處走動：以溫和的方式建立對教室的掌控 技巧26 出站驗票：明確評估教學(xué)目標(biāo)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果 第/六章 課堂節(jié)奏 技巧27 改變課堂節(jié)奏：讓課堂在“快”“慢”起伏中充滿新鮮感 技巧28 明確界限：讓每一項課堂活動的開始和結(jié)束更加清晰 技巧29 所有學(xué)生都舉手：快速活躍課堂節(jié)奏，增加學(xué)生成就感 技巧30 認(rèn)真規(guī)劃時間：在課堂上給予學(xué)生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗 技巧31 分秒必爭：尊重學(xué)生的時間，確保每分鐘都得到充分利用 第/七章 正確提問，高效教學(xué) 技巧32 提問的基本原則：激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí) 技巧33 等待時間：讓學(xué)生充分思考，提高學(xué)習(xí)效率 技巧34 隨機(jī)提問：讓學(xué)生高度集中注意力 技巧35 提問與回答：提高學(xué)生參與度，形成課堂積極氛圍 技巧36 課堂參與方式：設(shè)立課堂慣例，創(chuàng)造沉浸式學(xué)習(xí)體驗 技巧37 分解問題：恰到好處地幫助學(xué)生獲取正確知識 第八章 讓學(xué)生勤動筆 技巧38 全體學(xué)生都動筆：讓學(xué)生在寫作中培養(yǎng)思考力 技巧39 安靜寫作：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力 技巧40 先動筆后討論：留足時間，確保學(xué)生思考的嚴(yán)密度 技巧41 遣詞造句的藝術(shù)：磨煉學(xué)生審慎的創(chuàng)新思維 技巧42 經(jīng)常修改：培養(yǎng)學(xué)生隨時修改文字的習(xí)慣 第/九章 正確討論，提高課堂參與度 技巧43 轉(zhuǎn)身討論：提高學(xué)生參與課堂的積極性 技巧44 討論的習(xí)慣：讓討論富有成效和樂趣 技巧45 分批處理：不干預(yù)學(xué)生的發(fā)言，形成微型討論 技巧46 紀(jì)律嚴(yán)明的討論：使學(xué)生保持專注、傾聽他人并記錄要點 第/十章 課堂系統(tǒng)和課堂慣例 技巧47 進(jìn)門規(guī)則和開個好頭：建立儀式感和高效慣例， 讓學(xué)生馬上進(jìn)入狀態(tài) 技巧48 注意力習(xí)慣：讓學(xué)生更自律、更專心 技巧49 效率管理：教導(dǎo)學(xué)生簡單、快捷地完成課堂任務(wù) 技巧50 慣例構(gòu)建：讓精心設(shè)計的課堂程序變成學(xué)生的習(xí)慣 技巧51 再做一遍：不斷練習(xí)是把事情做到z好的唯`一途徑 第/十一章 高標(biāo)準(zhǔn)的行為要求 技巧52 該做什么：使用明確的指令，告訴學(xué)生應(yīng)該做的事情 技巧53 雷達(dá)掃視技巧與看得見的觀察：密切注視學(xué)生的一切， 精準(zhǔn)洞察學(xué)生行為 技巧54 清晰可見的期望：使用可觀察的指令，有效建立課堂秩序 技巧55 低侵?jǐn)_干預(yù)：z大化教學(xué)時間、z小化課堂矛盾 技巧56 堅定沉著：巧妙避免沖突，增強(qiáng)課堂掌控力 技巧57 懲戒的藝術(shù)：牢記我們的目的是讓學(xué)生變得更好 技巧58 強(qiáng)而有力的聲音：增強(qiáng)控制課堂談話的能力 第/十二章 學(xué)習(xí)動機(jī)和信任的培養(yǎng) 技巧59 積極架構(gòu)：用建設(shè)性的反饋激勵學(xué)生 技巧60 準(zhǔn)確表揚(yáng)：給學(xué)生z實質(zhì)、z真誠的反饋 技巧61 寬嚴(yán)相濟(jì)：一切為了學(xué)生，他們值得z好的關(guān)心與尊重 技巧62 心平氣和：教師的情緒管理是課堂成功的關(guān)鍵 技巧63 快樂因素：5類吸引學(xué)生的趣味課堂游戲
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像冠軍一樣教學(xué)(全新修訂版):提升學(xué)生認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感的63個教學(xué)訣竅 作者簡介

道格·萊莫夫 （Doug Lemov） 美國暢`銷書作家、教育家、著`名教師培訓(xùn)導(dǎo)師，畢業(yè)于哈佛大學(xué)。 他觀察了成千上萬個“不可思議”的高效課堂，歸納出冠`軍教師所需要的 63個教學(xué)訣竅，幫助學(xué)生提升認(rèn)知、習(xí)慣、專注力和歸屬感。他還將多樣性、公平和包容性的社會探討融入到教育實踐中，這些教學(xué)技巧不僅影響了世界各地的學(xué)校，而且還幫助教育工作者深刻地剖析出他們所選擇的教學(xué)決策背后的原因和方式。

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