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夏山學(xué)校:家庭實(shí)踐篇

夏山學(xué)校:家庭實(shí)踐篇

出版社:新星出版社出版時(shí)間:2024-11-01
開本: 32開 頁數(shù): 208
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價(jià):¥26.3(7.5折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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夏山學(xué)校:家庭實(shí)踐篇 版權(quán)信息

  • ISBN:9787513357401
  • 條形碼:9787513357401 ; 978-7-5133-5740-1
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:

夏山學(xué)校:家庭實(shí)踐篇 本書特色

☆ 《窗邊的小豆豆》“巴學(xué)園”原型,世界600多所大學(xué)共同推薦的教育杰作《夏山學(xué)!方(jīng)典再續(xù),荃球系列銷量超過300萬冊;☆ 夏山學(xué)校作為現(xiàn)代自由教育的開拓者、“極富人性化的快樂學(xué)!保铝τ趯⒑⒆优囵B(yǎng)成快樂、自信、獨(dú)立的人,其理念歷經(jīng)百年檢驗(yàn),真正地行之有*效;☆ 夏山精神至今仍超前于時(shí)代,夏山認(rèn)為:(1)家庭教育的關(guān)鍵,是讓孩子自主成長,家長要學(xué)會(huì)適度放手,減少對孩子的期待和關(guān)注,多一些平等與尊重;(2)自由≠放縱,為人父母,也要給予孩子溫和而堅(jiān)定的引導(dǎo);☆ 反雞娃、反內(nèi)卷,永遠(yuǎn)站在孩子這一邊:倡導(dǎo)給孩子時(shí)間和空間自主探索,自然喚醒孩子的自驅(qū)力;☆ 書中蘊(yùn)含大量真實(shí)案例,能切實(shí)幫助家長解決家庭教育中面臨的大小問題:挑食、打游戲、爭吵、房間雜亂、不愛學(xué)習(xí)、心理健康……☆ 不僅有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更提供滿滿的情緒價(jià)值、關(guān)心為人父母的你——父母也享有權(quán)利,要關(guān)心和解放自己!

夏山學(xué)校:家庭實(shí)踐篇 內(nèi)容簡介

  什么才是好的家庭教育?怎樣才能培養(yǎng)出快樂、自信的孩子?夏山學(xué)校作為現(xiàn)代自由教育的開拓者,一百年來,始終堅(jiān)持“自由而不放縱”的理念,讓無數(shù)學(xué)生成長為幸福、平和、獨(dú)立的人。

本書作者擔(dān)任夏山學(xué)校校長近40年,她本人及4個(gè)子女也曾是夏山的學(xué)生,這讓她能夠從學(xué)生、家長、校長的多重視角深入了解夏山,并從中汲取經(jīng)驗(yàn),將夏山精神融入家庭教育中:為人父母,要減少對孩子的期望和關(guān)注,多一些平等與尊重,以溫和而堅(jiān)定的方式引導(dǎo)他們。

當(dāng)父母學(xué)會(huì)適度放手,讓孩子自主成長,便能喚醒孩子的自驅(qū)力,讓孩子享受真正的童年,從而受益一生。

夏山學(xué)校:家庭實(shí)踐篇 目錄

致謝序言 / 1 做父母是件需要做好準(zhǔn)備的事 / 3像牧羊人一樣養(yǎng)育子女 / 11夏山學(xué)校有什么特別的 / 16父母不要太看重自己 / 34寄宿:獨(dú)立生活的開始 / 39放下期待 / 43自我管理 / 49平等的關(guān)系 / 55充分的自由 / 65 自為的自由與擺脫的自由 / 71自由≠放縱:“在11月赤足行走” / 80玩和呼吸一樣重要 / 86冷靜的能量 / 94和孩子說話的正確打開方式 / 100正義與公平 / 111說臟話沒什么大不了 / 115家庭沖突 / 121權(quán)力爭奪沒必要 / 127劃定界限 / 134給孩子一些空間和時(shí)間 / 137 接受孩子真實(shí)的樣子 / 144別把電腦和游戲妖魔化 / 151消極情緒≠抑郁癥 / 157生活不必完美 / 169我們都會(huì)犯錯(cuò) / 171孩子難搞?少說點(diǎn)“不可以” / 176孩子們的真實(shí)想法 / 181給父母的育兒小貼士 / 185我們要去向何方? / 190 結(jié)語:找到平衡 / 194
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夏山學(xué)校:家庭實(shí)踐篇 作者簡介

(英)佐伊·尼爾·瑞德海德(Zoë Neill Readhead)夏山學(xué)校校長,自1985年任職至今近四十年。這所學(xué)校由她的父親A.S.尼爾于1921年創(chuàng)立,是現(xiàn)代自由教育的開拓者,至今已有百余年的歷史。佐伊1946年在這里出生,并度過了學(xué)生時(shí)代,她的四個(gè)孩子也曾在夏山就讀,這賦予了她學(xué)生、家長、校長的多重視角,深深影響著她作為校長的職責(zé)。佐伊的生活和工作證明了尼爾式教育哲學(xué)的長久價(jià)值,即教育應(yīng)尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和自由,同時(shí)培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的社區(qū)意識(shí)和自律能力。

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