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挫折教育系列-關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期-(全6冊(cè))

出版社：中國(guó)人口出版社出版時(shí)間：2016-01-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 186
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
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挫折教育系列-關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期-(全6冊(cè)) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787510141119
  • 條形碼：9787510141119 ; 978-7-5101-4111-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

挫折教育系列-關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期-(全6冊(cè)) 本書(shū)特色

《挫折教育系列——關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期》一共6冊(cè)，涵蓋了3-9歲孩子可能遇到的各種心理挫折，包括： 如何面對(duì)失。 如何面對(duì)拒絕； 如何面對(duì)錯(cuò)誤； 如何面對(duì)誤解； 如何面對(duì)失去； 如何面對(duì)自卑； 書(shū)中溫馨而貼近生活的小故事能幫助孩子直觀地認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，也能讓家長(zhǎng)看到自己在教育孩子過(guò)程中的不足之處，讓孩子與家長(zhǎng)都得到啟發(fā)，讓孩子在面對(duì)挫折時(shí)更加自信、勇敢。     1、 一個(gè)人的冠軍—如何面對(duì)失敗 在小企鵝蛋撻心里，他一直是*棒的，永遠(yuǎn)是**名？墒，這一次，他卻輸了。蛋撻不能接受失敗，憤怒地跟伙伴們大吵了一架，一個(gè)人氣呼呼地走了……   寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)： 一位英國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)：“試圖在失敗的經(jīng)歷中保護(hù)孩子對(duì)他們是有害無(wú)益的，這只會(huì)讓孩子更難以接受失敗。”想一想，在平時(shí)的生活中，當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí)，您是否在行為或語(yǔ)言上表現(xiàn)出了對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)？失敗不是什么怪獸，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的個(gè)人意愿而永遠(yuǎn)消失。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子學(xué)會(huì)接納失敗，并努力從失敗中獲得成功的啟示和機(jī)會(huì)。   2、 可怕的妖怪熊—如何面對(duì)錯(cuò)誤 小熊卡帕告訴媽媽?zhuān)依镉幸恢?ldquo;妖怪熊”，這只“妖怪熊”兇惡又貪吃，家里的蜂蜜就是被“妖怪熊”偷吃了。對(duì)付這只“妖怪熊”，卡帕的媽媽自有她的辦法……   寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)： 孩子面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度主要取決于家長(zhǎng)對(duì)孩子犯錯(cuò)的反應(yīng)。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，您是否曾暴跳如雷地大聲斥責(zé)，或是假裝什么事兒也沒(méi)發(fā)生過(guò)？這兩種極端的教育模式都容易造成孩子不愿面對(duì)錯(cuò)誤的后果。家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子的錯(cuò)誤擺正心態(tài)，然后再耐心教孩子坦然承認(rèn)、面對(duì)并改正錯(cuò)誤，讓孩子明白，只要能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，就會(huì)不斷進(jìn)步。   3、 委屈的歐卡—如何面對(duì)拒絕 小獾歐卡*討厭“不可以”這個(gè)詞，這也不可以，那也不可以，為什么小孩子每天都要聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)“不可以”？不過(guò)，很快他就明白了為什么不可以……   寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)： 現(xiàn)在的孩子很聰明，總是能想方設(shè)法得到自己想要的東西，而這些方法中用的*多的就是撒嬌和耍賴(lài)。當(dāng)撒嬌和耍賴(lài)都不管用，訴求被家長(zhǎng)殘忍拒絕的時(shí)候，孩子就會(huì)用撒潑打滾、大哭大鬧等方式來(lái)極端地表達(dá)自己的情緒。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)首先要做的就是不能妥協(xié)，并且要控制好自己的情緒，對(duì)孩子耐心勸解。   4、 格里和他的朋友們—如何面對(duì)誤解 小刺猬格里剛剛搬家，他滿(mǎn)心期待可以盡快結(jié)交好朋友，可卻意外地受到了大家的排斥和誤解。格里蜷縮在被窩里哪兒也不想去，他該怎么辦呢……   寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)： 進(jìn)入幼兒園，剛剛開(kāi)始接觸社會(huì)的孩子，當(dāng)遭到小朋友誤解和排擠，或者被老師不公平對(duì)待時(shí)，很容易受到打擊，留下心理陰影。這時(shí)大人應(yīng)該主動(dòng)關(guān)注孩子的心理變化，做孩子堅(jiān)實(shí)的后盾，幫助孩子從悲傷中走出來(lái)，教孩子學(xué)會(huì)排解不良情緒，并通過(guò)練習(xí)增強(qiáng)表達(dá)與溝通的能力，讓孩子的心胸變得更加開(kāi)闊。     5、 小小的庫(kù)米—如何面對(duì)自卑 庫(kù)米是一只小小、小小的蟋蟀，小到動(dòng)物們從來(lái)都沒(méi)有注意過(guò)他，即便他的歌聲是那么的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。庫(kù)米的好朋友苔絲很為他感到可惜，于是，她悄悄地做了一件事……   寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)： 　  當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，能夠跟家長(zhǎng)傾訴自然是*好的。但很多時(shí)候，孩子可能會(huì)被自卑的情緒困擾，導(dǎo)致不敢講、不想講。可能孩子曾經(jīng)隱約透露過(guò)自己的心事，但卻被父母忽略或誤解，因當(dāng)時(shí)沒(méi)處理好而喪失了信心，所以干脆埋藏在心底自己承受。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有自卑情緒時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予熱情的幫助，鼓勵(lì)孩子通過(guò)實(shí)踐獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，逐漸增強(qiáng)自信。   6、 大雪靜靜地下—如何面對(duì)失去 小兔子普奇*喜歡外婆了，他喜歡吃外婆做的餅干，喜歡聽(tīng)外婆給他講故事，喜歡看外婆做任何事。可是，這一次外婆走后卻再也沒(méi)有回來(lái)。普奇聽(tīng)不懂爸爸媽媽的話(huà)，他只是每天趴在窗臺(tái)上看外面雪花紛飛，因?yàn)橥馄旁饝?yīng)要跟他一起堆雪人……   寫(xiě)給爸爸媽媽的話(huà)： 失去是一種很糟糕的人生體驗(yàn)。心理學(xué)家研究表明，孩子在失去親人或?qū)櫸锖笫艿降男睦韨艽，甚至常常需要接受?zhuān)業(yè)人士的心理治療，而心愛(ài)的玩具等物品僅次于寵物。當(dāng)孩子無(wú)法面對(duì)失去時(shí)，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子將不良情緒用各種方式表達(dá)出來(lái)，可以跟孩子一起談心，或者讓孩子通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的感受，幫助孩子鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)失去。

挫折教育系列-關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期-(全6冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

遭遇小小失敗就大發(fā)脾氣，長(zhǎng)大后如何面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)？ 犯錯(cuò)不承認(rèn)、總是找借口，成人后如何具備該有的擔(dān)當(dāng)？ 在家嬌生慣養(yǎng)的小花，將來(lái)如何面對(duì)社會(huì)的重重挫折？ 3歲以后的孩子，在性格方面的缺陷會(huì)越來(lái)越明顯地表現(xiàn)出來(lái)，其中對(duì)孩子一生影響**的就是“抗挫力”的缺失——面對(duì)挫折時(shí)無(wú)法承受壓力、不懂如何排解不良情緒。當(dāng)孩子表現(xiàn)出抗挫折能力差時(shí)，就需要家長(zhǎng)幫助孩子在各個(gè)方面做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。 這套《挫折教育系列——關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期》是專(zhuān)注兒童行為研究與性格培養(yǎng)的恐龍小q兒童教育中心專(zhuān)為抗挫折能力差的孩子所編寫(xiě)，通過(guò)繪本的形式讓孩子理解挫折的意義，幫助孩子提高抗挫力。   ★涵蓋了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的各種挫折，教孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗、錯(cuò)誤、拒絕、誤解、自卑與失去，塑造強(qiáng)大內(nèi)心。 ★為家長(zhǎng)提供培養(yǎng)、教育孩子的建議，讓孩子在家長(zhǎng)的幫助下正確面對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子更自信的品格。 ★插畫(huà)色彩鮮艷、充滿(mǎn)童趣與自然之美，能更好地吸引孩子的注意力，讓孩子愛(ài)上閱讀。   生活并不是每天都那么美好，人生充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)與挫折。 計(jì)劃生育制度下，4 2 1的家庭模式使得越來(lái)越多的孩子成為家庭的中心，被無(wú)條件地寵愛(ài)，甚至溺愛(ài)。但是，在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子雖然看上去十分幸福，抗挫折能力卻往往很差。例如：有的孩子想要的玩具不給買(mǎi)就立刻撒潑打滾；有的孩子犯了錯(cuò)不肯承認(rèn)，把責(zé)任全推到別人身上；有的孩子做事情只能贏不能輸，否則就大哭大鬧……其實(shí)，這些看似無(wú)理的表現(xiàn)都是因?yàn)榭勾煺勰芰Σ?mdash;—因?yàn)檩敳黄，所以必須贏；因?yàn)椴荒芙邮芫芙^，就用撒潑打滾的方式脅迫大人就范；因?yàn)?ldquo;好面子”，就找各種理由掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，并不愿在人前表現(xiàn)自己……除此之外，抗挫折能力差還表現(xiàn)在不能接受失去、膽小懦弱、不敢與人交往等。 雖然很多孩子表面看上去好像很強(qiáng)勢(shì)的樣子，但實(shí)際上他們的內(nèi)心卻十分脆弱，承受不了一點(diǎn)點(diǎn)挫折？墒牵@么小的孩子，講道理他們根本聽(tīng)不懂，家長(zhǎng)不妨嘗試與孩子一起讀《挫折教育系列——關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期》這套書(shū)。通過(guò)閱讀發(fā)生在小企鵝、小熊、小獾、小刺猬、小蟋蟀和小兔子身上的故事，幫孩子理解面對(duì)失敗、面對(duì)錯(cuò)誤、面對(duì)失去、面對(duì)拒絕、面對(duì)誤解、面對(duì)自卑時(shí)應(yīng)該怎樣想，怎樣做。 在您為孩子報(bào)各種興趣班的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了每天與孩子一起讀書(shū)，讓兒童繪本為您與孩子之間架起*有效的溝通橋梁，幫孩子更好地成長(zhǎng)！  

挫折教育系列-關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期-(全6冊(cè)) 目錄

1、 一個(gè)人的冠軍—如何面對(duì)失敗2、 可怕的妖怪熊—如何面對(duì)錯(cuò)誤3、 委屈的歐卡—如何面對(duì)拒絕4、 格里和他的朋友們—如何面對(duì)誤解5、 小小的庫(kù)米—如何面對(duì)自卑6、 大雪靜靜地下—如何面對(duì)失去
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挫折教育系列-關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期-(全6冊(cè)) 相關(guān)資料

唯美而溫馨的畫(huà)風(fēng)，簡(jiǎn)單而有愛(ài)的語(yǔ)言，真摯而誠(chéng)懇的情感，直白而深刻的道理，《挫折教育系列——關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期》，孩子不能錯(cuò)過(guò)的好書(shū)！ 　　——兒童讀物推廣人

挫折教育系列-關(guān)注兒童性格形成關(guān)鍵期-(全6冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介

恐龍小Q兒童教育中心致力于專(zhuān)業(yè)的兒童心理、兒童行為與教育模式研究，并以紙媒的方式將中心教育理念進(jìn)行傳播。目前恐龍小Q有成熟的兒童心理顧問(wèn)與穩(wěn)定的少兒圖書(shū)編輯隊(duì)伍，并與國(guó)內(nèi)多家少兒圖書(shū)出版社建立了長(zhǎng)期、密切的合作關(guān)系，F(xiàn)階段恐龍小Q的主要工作方向是國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本的專(zhuān)業(yè)制作。無(wú)論是圖書(shū)主題、內(nèi)容、繪畫(huà)藝術(shù)，還是排版、裝幀，乃至紙張的選擇，恐龍小Q都力求做到最好，一如既往的注重圖書(shū)品質(zhì)！

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