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統(tǒng)編語文推薦閱讀叢書簡.愛 版權(quán)信息
- ISBN：9787020137206
- 條形碼：9787020137206 ; 978-7-02-013720-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
統(tǒng)編語文推薦閱讀叢書簡.愛 本書特色
名家推薦： 經(jīng)典名篇是人類思想智慧和審美感受的結(jié)晶，人民文學(xué)出版社在中外經(jīng)典的整理、譯介和出版上有著卓越貢獻和值得信賴的品質(zhì)，“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”同樣如此。 ——著名作家 王蒙 我這些年是提倡讓中小學(xué)生“海量閱讀”的。要給孩子自由閱讀的空間，也可以讀些“閑書”，這樣才能培養(yǎng)興趣。人民文學(xué)出版社這套書品種齊全、版本可靠、質(zhì)量上乘，非常適合學(xué)生閱讀。 ——北京大學(xué)教授、教育部統(tǒng)編義務(wù)教育語文教科書總主編 溫儒敏 作為專業(yè)的文學(xué)出版社，人民文學(xué)出版社的這套“教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”書目完整而全面，在古典名著、外國作品的整理和譯介上，也都采用了*家的大師底本，值得推薦！ ——著名作家、北京大學(xué)教授 曹文軒 統(tǒng)編語文教科書陸續(xù)使用后，文學(xué)閱讀在中小學(xué)教育中的地位空前提高。人民文學(xué)出版社這套書緊扣統(tǒng)編教材的內(nèi)容，充分照顧到了學(xué)生拓展閱讀的需要，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，是一套理想的語文讀本。 ——中國教育政策研究院副院長、新教育實驗發(fā)起人 朱永新 “教育部統(tǒng)編《語文》推薦閱讀叢書”緊密對接語文教學(xué)的新動態(tài)，對提升孩子的語文素養(yǎng)及審美能力，形成正確的價值觀，均大有裨益。 ——中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長 顧之川 這套書不僅有典范文本，還將“知識鏈接”與導(dǎo)讀內(nèi)容精心組合，為學(xué)生更充分、深刻地理解作品及做進一步思考和討論，提供了必要指引，是中小學(xué)生閱讀經(jīng)典的上佳之選。 ——中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會原理事長、 教育部教師司教師培訓(xùn)專家 蘇立康
統(tǒng)編語文推薦閱讀叢書簡.愛 內(nèi)容簡介
《簡·愛》是一部思想內(nèi)容與藝術(shù)形式都十分獨特的小說，以抒情浪漫的筆法描寫了女家庭教師簡·愛與莊園男主人羅切斯特之間的深摯愛情，成功塑造了英國文學(xué)中靠前個對愛情、生活、社會以及宗教都采取獨立自主、積極進取態(tài)度的女性形象，被視為“現(xiàn)代女性小說”的楷模。
統(tǒng)編語文推薦閱讀叢書簡.愛 節(jié)選
**章 那天是沒法出去散步了。盡管早上我們還在光禿禿的灌木林間閑逛了一個小時，可是從吃午飯起（沒客人來，里德太太午飯總吃得很早），就刮起冬天凜冽的寒風(fēng)還夾著綿綿苦雨，這就談不上再到外面去活動了。 這倒正合我心意，本來我一向就不喜歡遠出散步，尤其是在午后的冷天氣里，因為我*怕直到陰冷的傍晚才回到家里，手腳凍僵，還被保姆蓓茜數(shù)落得挺不痛快，又因為自覺身體不如里德家的伊麗莎、約翰和喬治娜強壯而感到丟臉。 隨后，上面所說的伊麗莎、約翰和喬治娜就在客廳里團團圍在他們媽媽的身邊，而她則斜靠在爐邊的沙發(fā)上，讓幾個寶貝兒簇?fù)碇ㄟ@會兒既不爭吵，又不哭鬧），一副心滿意足的樣子。我呢，她就讓我不必去跟他們坐在一起了，說是：她很抱歉不得不讓我去獨自待在一邊，除非她能聽到蓓茜報告加上自己親眼目睹，發(fā)現(xiàn)我確實在認(rèn)真養(yǎng)成一種比較天真隨和的脾氣，活潑可愛的舉止，——比較開朗、坦率一點，或者說比較自然一些，——那她確實只好讓我得不到那些只有高高興興、心滿意足的小孩子家才配得到的特殊待遇了。 “蓓茜說我干了什么啦？”我問。 “簡，我可不喜歡愛找碴、愛尋根究底的人，再說，一個孩子家竟敢這樣回大人的嘴可真有點可怕。找個地方坐著去，除非會說中聽的話，就閉嘴別再作聲啦！ 客廳隔壁是間小小的早餐室，我悄悄溜了進去。那兒有個書架，我馬上找了一本，特意挑那滿是插圖的。我爬上窗龕里的座位上，縮起腳，像個土耳其人那樣盤腿坐下，把云紋呢紅窗簾拉得差不多完全合攏，這樣我就在一個加倍隱蔽的地方安下身來。 褶裥重重的猩紅窗幔擋住了我右邊的視線，左邊是一扇扇明亮的玻璃窗，它們在十一月陰沉沉的白晝下成了我的屏障，但同時又并不把我跟它完全隔絕開來。在翻書頁的間歇中，我時不時地眺望一下這個冬日午后的景象。遠處，只見云遮霧罩，白茫茫一片。近處，呈現(xiàn)的是濕漉漉的草地和風(fēng)吹雨打的樹叢，一陣持續(xù)的凄厲寒風(fēng)，把連綿的冬雨刮得橫掃而過。 我重新又去看我的書——彪依克的《英國禽鳥史》。一般說來，我對書的正文不大感興趣，不過盡管是個孩子，書中某些文字說明我還是不能當(dāng)它空頁似的一翻而過。其中有講到海鳥棲息處的，講到只有它們居住的那些“孤寂的巖石和海岬”，講到從*南端的林內(nèi)斯或者叫納斯直到北角，島嶼星羅棋布的挪威海岸，——那里北冰洋卷起巨大旋渦， 繞著北方極地荒涼的島嶼咆哮， 而大西洋的洶涌波濤， 注入風(fēng)吹浪打的赫布里底群島。這是蘇格蘭詩人湯姆遜的《秋天》一詩中的詩句。還有些使我不能漠然翻過的地方，提到了拉普蘭、西伯利亞、斯匹次卑爾根、新地島、冰島和格陵蘭的荒涼海岸，那“遼闊無垠的北極地帶，那一片片凄涼廣漠荒無人煙的地區(qū)——那兒常年雪壓冰封，千百個嚴(yán)冬積聚起來的堅硬冰原，像在阿爾卑斯山上那樣層層高聳，——晶瑩發(fā)光，它們圍繞著極地，使嚴(yán)寒的力量集中起來更增威勢”。對這些慘白色的地區(qū)我形成了自己獨特的印象：朦朦朧朧，就像所有那些似懂非懂的概念那樣，它們隱約浮過孩子們腦際，但卻又出奇地生動。這些說明中的文字都跟后面伴隨著的小插圖息息相關(guān)，使得那孤立在浪花飛濺、波濤洶涌的大海中的礁石，擱淺在荒涼海岸上的小船，那從云縫間俯視正在沒入水中的沉舟的幽靈般冷漠的月亮，都顯得更意味深長了。 我說不清在那塊冷冷清清的墓地上究竟籠罩著一種什么情調(diào)，那里有刻了字的墓碑，一扇大門，兩棵樹，被破墻圍住的狹隘視野，以及表明時間已近黃昏的一彎初升的新月。 兩艘停在死寂海面上的船，我相信準(zhǔn)是兩個海中的幽靈。 魔鬼從后面按住竊賊背的包，我趕緊翻了過去，那樣子挺可怕。 頭上長角的黑色怪物高踞在巖頂上，遠望著一大群人團團圍住絞架也是這樣。 每幅畫都在講述一個故事，盡管我理解力還不太強，鑒賞力也不夠，常覺得它們神秘莫測，但仍舊感到它們總是十分有趣，就跟蓓茜有時候在冬天的夜晚所講的故事那樣，不過那得碰上她心情好的時候，那時她把熨衣板搬到育兒室的壁爐旁邊，讓我們在周圍坐好，一邊熨平里德太太的挑花縐邊，把她睡帽邊緣燙出褶線來，一邊就讓我們?nèi)褙炞⒌仫柭犚欢味螑矍楹蜌v險的故事，它們都來自古老的神話和遠古的民間傳說，或者（我后來發(fā)現(xiàn)）來自《帕美拉》和《莫蘭伯爵亨利》。 當(dāng)我膝頭上攤開著彪依克的書的那一會兒，我覺得很快樂，至少是自得其樂。我只擔(dān)心別人來打攪，可它卻偏來得很快。早餐室的門一下打開了。 “嘿！煩悶小姐！”約翰·里德的聲音在叫喚，跟著他沉默了一會兒，發(fā)現(xiàn)房間里顯然是空的。 “見鬼，她上哪兒去了？”他接著說，“麗茜！喬琪！麗茜、喬琪：伊麗莎、喬治娜的昵稱。（他在叫他的姐妹）瓊瓊：簡的別稱。不在這兒。告訴媽媽她跑到外面的雨地里去了，——壞畜生！” “幸虧我拉上了窗簾！蔽倚南耄瑫r急切地希望他不會找到我藏身的地方。說來約翰·里德自己也不大會找得到，他這人眼光不銳利，頭腦也不靈敏？上б聋惿瘎偼T里一探頭，就馬上說道： “她在窗龕里坐著呢，準(zhǔn)沒錯，杰克杰克：約翰的昵稱。！ 我馬上走了出來，因為一想到我會被這個杰克硬拉出去就害怕極了。 “你有什么事？”我局促不安地問。 “該說：‘你有什么事，里德少爺？’”對方回答，“我要你到這兒來！闭f著就在一把扶手椅上坐下，做了個手勢示意讓我走近去站在他跟前。 約翰·里德是個十四歲的學(xué)生，比我大四歲，我才十歲。盡管按年紀(jì)來說他長得又胖又大，但卻膚色灰敗，一張寬臉盤，粗眉大眼，腿臂肥壯，大手大腳。他吃起飯來老是狼吞虎咽，結(jié)果弄得肝火很旺，目光呆滯無神，兩頰松垂。他這會兒本來早該住進學(xué)校去了，可是他媽媽卻把他接回家來住一兩個月。說是“由于身體不好”。老師邁爾斯先生斷言，只要他家里少給他捎些糕餅甜食去，他準(zhǔn)會過得很好？墒亲瞿赣H的心不能接受這樣粗暴的意見，而寧愿抱著另一種較為高雅的看法，那就是約翰所以臉色不好是因為用功過度，或者是想家。 約翰并不怎么愛他的母親和姐妹，對我更抱有一種反感。他常欺負(fù)和虐待我，遠不止每星期兩三次，也不是一天一兩回，而是接連不斷，以致只要他一走近來，我身上每一根神經(jīng)都緊張害怕，骨頭上每一塊肌肉都嚇得抽縮。有時候我都被他嚇呆了，因為無論對他的威嚇也好，虐待也好，我都無處申訴。用人們不愿意為了幫我對付他而得罪了他們的少爺，而里德太太對此完全裝聾作啞，她從來沒看見他打過我或者聽見他罵過我，盡管他時常當(dāng)著她的面這樣做，當(dāng)然，背著她時就更多了。 由于對約翰順從慣了，我只好走到他椅子跟前。足有兩三分鐘，他拼命向我伸出舌頭，就差撐斷了他的舌根。我知道他馬上就要打我了，一邊畏懼著那一擊，一邊卻凝神打量著這就要動手打我的人那副丑惡可厭的模樣。我不知道他是不是從我臉上看出了我這種念頭，因為他二話沒說，一下子就猛地狠狠給了我一下。我一個踉蹌，從他椅子跟前倒退了一兩步才站穩(wěn)了身子。 “這是教訓(xùn)你剛才敢無禮地跟媽媽頂嘴，”他說，“也因為你鬼鬼祟祟躲在簾子背后的行為，還因為你剛剛在兩分鐘以前眼光里的那副神氣，你這只耗子！” 我已經(jīng)挨慣了約翰·里德的辱罵，所以壓根兒就不想回嘴，我一心只想著怎么來挨過辱罵之后必然會來的毆打。 “你躲在簾子后面干什么？”他問。 “我在看書！ “把書拿來！ 我回到窗前把書拿了過來。 “你沒資格拿我們家的書。你是個靠人養(yǎng)活的，媽媽說過，你沒錢，你父親一文也沒留給你。你本該去要飯，不該在這兒跟我們這樣上等人的孩子一起過活，跟我們吃一樣的飯，穿花媽媽的錢買來的衣服，F(xiàn)在，我要教訓(xùn)教訓(xùn)你再不敢去亂翻我的書架，那全是我的，這家里的一切都是我的，*多再過上幾年就都是了。滾，站到門口去，別站在鏡子和窗子跟前！ 我照著做了，起初還沒覺察他到底想干什么，但是當(dāng)一看到他舉起書來，掂一掂，起身做出一個要扔過來的架勢時，我本能地驚叫一聲往旁邊一閃，但已來不及，書已經(jīng)扔了過來，打中了我，我跌倒了，頭撞在門上，碰破了。傷口流出血來，痛得要命。我的害怕心理已經(jīng)超過了極限，被其他心情所取代了。 “你這殘酷的壞孩子！”我說，“你簡直像個殺人兇犯……你像是個監(jiān)工頭……你就像那些羅馬暴君！” 我讀過哥爾斯密的《羅馬史》，對尼祿、克利古勒這些人有了我自己的看法。而且我還在心里暗暗作過一些類比，但決沒想到竟會這樣公開說出來。 “什么！什么！”他嚷了起來，“她竟敢對我說這樣的話？你們聽見了吧，伊麗莎和喬治娜？我不該去告訴媽媽嗎？不過我先要……”
統(tǒng)編語文推薦閱讀叢書簡.愛 作者簡介
夏洛蒂·勃朗特（1816-1855），英國小說家，出版著名的長篇小說《簡·愛》，轟動文壇，另有作品《維萊特》（1853）和《教師》（1857）。夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的筆法描寫自然景物，作品具有濃厚的感情色彩。
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