超值優(yōu)惠券
¥50
滿100可用 有效期2天

全場圖書通用（淘書團除外）

不再提示
關(guān)閉
2024個人購書報告 2024中圖網(wǎng)年度報告
歡迎光臨中圖網(wǎng) 請 | 注冊
> >
跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí):4+1課程實踐手冊

跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí):4+1課程實踐手冊

出版社：教育科學(xué)出版社出版時間：2021-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 292
中 圖 價:¥36.0(7.5折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
加入購物車 收藏
運費6元，滿39元免運費
?新疆、西藏除外
本類五星書更多>

跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí):4+1課程實踐手冊 版權(quán)信息

  • ISBN：9787519124472
  • 條形碼：9787519124472 ; 978-7-5191-2447-2
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí):4+1課程實踐手冊 本書特色

本書探索了擴學(xué)科項目化學(xué)習(xí)的主題選擇和任務(wù)群的設(shè)計，根據(jù)不同的主題探索如何在課程之中融入21世紀對人才關(guān)鍵知識和關(guān)鍵技能的需求。本書不僅突破了國內(nèi)擴學(xué)科項目化學(xué)習(xí)瑣碎化的瓶頸，在課程結(jié)構(gòu)上走出一條可行之路；還提供了豐富的任務(wù)案例、靈動鮮活的學(xué)與教的故事，對校長和一線教師具有極大的參考價值。

跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí):4+1課程實踐手冊 內(nèi)容簡介

本書是上海市教育科研重大課題“‘零起點’政策背景下指向終身發(fā)展的兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的課程與教學(xué)培育研究”的研究成果，是基于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)三年來的理論探索與現(xiàn)場實踐。作者針對我國中小學(xué)教師、學(xué)科課程教學(xué)現(xiàn)狀，選擇立足學(xué)科、基于課程標準、指向?qū)W習(xí)素養(yǎng)的項目化學(xué)習(xí)探索，提煉了學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下項目化學(xué)習(xí)的四個特征：核心知識的再建構(gòu)，創(chuàng)建真實的驅(qū)動性問題和成果，用高階學(xué)習(xí)包裹低階學(xué)習(xí)，以及將素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為持續(xù)的學(xué)習(xí)實踐；創(chuàng)建了包括六個維度的項目設(shè)計框架，充分體現(xiàn)了項目化學(xué)習(xí)時代性、本土化的特點；針對學(xué)科項目化學(xué)習(xí)設(shè)計、跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)，給出了符合我國本土情況的大量項目化學(xué)習(xí)設(shè)計案例和輔助工具，并結(jié)合理論框架進行了詳細的分析和點評。作者旨在清晰直白地回應(yīng)：如何才能產(chǎn)生我們所期待的理想學(xué)習(xí)？本書至少在兩個方面做了突破：，它處理了知識和素養(yǎng)在實踐中的關(guān)系問題。什么樣的知識很有價值？什么樣的知識可以承載素養(yǎng)？作者在書中從對項目化學(xué)習(xí)的流程和要素的思考轉(zhuǎn)移到對項目化學(xué)習(xí)背后的知識觀、情境真實性的思考，對這些問題做了回應(yīng)。第二，這本書跳出了就課堂論課堂的窠臼，將學(xué)習(xí)設(shè)計和課程設(shè)計進行了整合。所有這些都為我國當前素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革所亟需，給廣大教育研究和實踐工作者提供了明確而清晰的指導(dǎo)和支持。

跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí):4+1課程實踐手冊 目錄

5，一個中西融合的課程結(jié)構(gòu) **節(jié) “4+1”是什么？ 第二節(jié) 為什么是“4+1”？ 第三節(jié) “1”的結(jié)構(gòu)化設(shè)計 第四節(jié) 成為“4+1”的教師 第三章 自我認識：在探索世界中發(fā)現(xiàn)自我 **節(jié) “自我認識”是什么？ 第二節(jié) “自我認識”的項目結(jié)構(gòu) 第三節(jié) “自我認識”項目群：以三年級“情緒和管理”主題為例 第四節(jié) “自我認識”中的學(xué)與教 第四章 自我表達：在呈現(xiàn)自己中引發(fā)共鳴 **節(jié) “自我表達”是什么？ 第二節(jié) “自我表達”的項目結(jié)構(gòu) 第三節(jié) “自我表達”項目群：以一年級“肢體與語言”主題為例 第四節(jié) “自我表達”中的學(xué)與教 第五章 自我組織：在系統(tǒng)中平衡自我與組織 **節(jié) “自我組織”是什么？ 第二節(jié) “自我組織”的項目結(jié)構(gòu) 第三節(jié) “自我組織”項目群：以一年級“學(xué)校的生活”主題為例 第四節(jié) “自我組織”中的學(xué)與教 第六章 身邊科學(xué)：探究現(xiàn)象與預(yù)測未知 **節(jié) “身邊科學(xué)”是什么？ 第二節(jié) “身邊科學(xué)”的項目結(jié)構(gòu) 第三節(jié) “身邊科學(xué)”項目群：以二年級“多樣的生命”主題為例 第四節(jié) “身邊科學(xué)”中的學(xué)與教 第七章 地球空間：保護資源與共享星球 **節(jié) “地球空間”是什么？ 第二節(jié) “地球空間”的項目結(jié)構(gòu) 第三節(jié) “地球空間”項目群：以四年級“災(zāi)害和援救”主題為例 第四節(jié) “地球空間”中的學(xué)與教 第八章 技術(shù)工程：技術(shù)運用與持續(xù)發(fā)展 **節(jié) “技術(shù)工程”是什么？ 第二節(jié) “技術(shù)工程”的項目結(jié)構(gòu) 第三節(jié) “技術(shù)工程”項目群：以一年級“簡單機械”主題為例 第四節(jié) “技術(shù)工程”中的學(xué)與教 參考文獻 后記
展開全部

跨學(xué)科的項目化學(xué)習(xí):4+1課程實踐手冊 作者簡介

夏雪梅，博士，研究員。上海市教育科學(xué)研究院普通教育研究所課程與教學(xué)研究室主任，上海學(xué)習(xí)素養(yǎng)課程研究所所長。美國威斯康星大學(xué)、臺灣地區(qū)師范大學(xué)訪問學(xué)者。全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃國家一般課題“項目化學(xué)習(xí)的中國建構(gòu)與質(zhì)量評估研究”、2015年上海市教育科學(xué)研究重大項目“'零起點'政策背景下指向終身發(fā)展的兒童學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的課程與教學(xué)培育研究”的項目負責人。主要研究領(lǐng)域：課程設(shè)計與實施、課堂觀察、學(xué)習(xí)設(shè)計。先后承擔全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題等20余項。著有《項目化學(xué)習(xí)設(shè)計：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的靠前與本土實踐》《項日化學(xué)習(xí)的實施：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的中國建構(gòu)》《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》等，帶領(lǐng)項目組合著《素養(yǎng)何以在課堂中生長》，在CSSCI期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近40篇，其中多篇論文被人大復(fù)印報刊資料全文轉(zhuǎn)載。

商品評論(0條)
暫無評論……
書友推薦
本類暢銷
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服