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變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 版權(quán)信息
- ISBN:9787533489656
- 條形碼:9787533489656 ; 978-7-5334-8965-6
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 內(nèi)容簡介
本書主要聚焦于美國學(xué)校教育改革中的政策制訂與政策踐行等方面的問題,回應(yīng)的是國家教育改革與學(xué)校教育改革的復(fù)雜關(guān)系,其中涉及國家、社會、社區(qū)、家庭、學(xué)校、學(xué)生、教師、課程等錯綜復(fù)雜卻又無法割裂的現(xiàn)實困境與理論難題,并對此提出批評和建議,可以讓我們了解20世紀60年代,美國社會急劇轉(zhuǎn)型時期的教育批評及對社會現(xiàn)實問題的回應(yīng)。通過對美國教育政策制訂與學(xué)校改革等方面關(guān)系的反思,可以對當(dāng)前中國進行的教育改革有所啟迪和借鑒,少走彎路。
變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 目錄
變革與回應(yīng):教育改革的神話(波普科維茨教育文集) 作者簡介
托馬斯??波普科維茨(ThomasS. Popkewitz),美國威斯康大學(xué)麥迪遜分校課程與教學(xué)系終身教授,前任系主任,華東師范大學(xué)海外特聘教授。常亞慧,陜西師范大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)系主任,副教授,博士。
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