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高原高等教育政策研究

高原高等教育政策研究

出版社：學苑出版社出版時間：2021-10-01
開本： 24cm 頁數(shù)： 299頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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高原高等教育政策研究 版權(quán)信息

  • ISBN：9787507762549
  • 條形碼：9787507762549 ; 978-7-5077-6254-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

高原高等教育政策研究 內(nèi)容簡介

本書共分為四篇, 分別涉及理論探討、政策法規(guī)、發(fā)展改革和比較研究。每個專題前安排有簡短的導言, 簡要介紹專題選文的原則和內(nèi)容, 希望能幫助讀者對高原教育、西部教育的思想內(nèi)涵及其學術(shù)影響形成一個較深刻的認識, 也可以為西部高等教育研究同行提供知識基礎。

高原高等教育政策研究 目錄

**章 理論探討
全面提高西部地區(qū)高等教育質(zhì)量
論大學的“行政化”與“去行政化”
我國大學學術(shù)權(quán)力運行的歷史變遷研究
高等學校民主協(xié)商型行政管理研究
論高！半p一流”建設的思想理念
關于我國高校教學督導制度的反思
高等教育學學科建設之路的思考
高校大學生創(chuàng)業(yè)教育及其體系構(gòu)建

第二章 政策法規(guī)
西部高等教育振興視角下高校社會捐贈財政配比政策研究
文化的多元性與少數(shù)民族雙語教學
對現(xiàn)階段少數(shù)民族高等教育發(fā)展的幾點思考
民族地區(qū)校園文化建設的意義管窺
民族高等教育公平及特殊保護政策研究
中國少數(shù)民族雙語教育研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
論多元文化教育視野下的我國少數(shù)民族高等教育
西北民族高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究——青海省民族高等教育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

第三章 發(fā)展改革
新時代高等教育研究的取向及路徑（筆談）
教育研究影響教育改革及決策的過程研究
青海省學科建設與社會融合發(fā)展的實證研究——基于對青海省三所普通本科高校數(shù)據(jù)的實證研究
青海省高等教育促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展問題研究
青海省遠程高等教育發(fā)展的新思考
我國西北五省區(qū)高等教育發(fā)展水平研究——基于因子分析法
……

第四章 比較研究
展開全部

高原高等教育政策研究 作者簡介

叢書主編： 洪成文，教育學博士，教授，博士生導師，比利時魯汶大學訪問學者，美國匹茲堡大學不錯訪問學者，F(xiàn)任北京師范大學靠前交流與合作處處長、港澳臺辦公室主任。兼任中國高等教育管理研究會理事、《民辦教育通訊》副主編、《世界教育信息》編委、聯(lián)合國兒童基金會中方專家、靠前非政府組織“世界計劃”教育管理咨詢專家，多次參與過世界銀行、兒童基金會和聯(lián)合國兒童基金會的項目實施和研究工作。研究領域為高等教育管理的比較研究、民辦高等教育政策和管理比較研究、中小學管理比較研究以及課程和教學研究。專著有《現(xiàn)代教育知識論》，譯著有《教育改革》、《美國教育史》）、《走出蒙昧》，主編有《小學素質(zhì)教育的理論與實踐》、《學校發(fā)展規(guī)劃的理論與實踐》等，發(fā)表論文60余篇。 本書主編 ： 買雪燕，高等教育學博士，副教授，碩士研究生導師，青海省“昆侖英才 高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”計劃入選者，青海師范大學、青海省人民政府-北京師范大學高原科學與可持續(xù)發(fā)展研究院高原教育政策創(chuàng)新團隊研究員，中國高等教育學會會員，兼任農(nóng)工民主黨青海省委青年聯(lián)合會副主任。主要從事高等教育、民族教育領域的教學和研究工作。主持完成“教育公平視域下青海貧困地區(qū)教育扶貧脫貧機制創(chuàng)新研究”“信息化時代背景下青海省很好教師成長路徑研究”等多項省部級科研項目。參與完成青海省改革辦“公正青海”項目和《青海省義務教育實施條例》教師卷評估等社會服務工作。先后在《光明日報》《青海日報》《青海民族研究》等期刊上發(fā)表論文多篇。

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