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雙語發(fā)展,幼兒外語學習35問:來自兒童發(fā)展科學家的建議

雙語發(fā)展,幼兒外語學習35問:來自兒童發(fā)展科學家的建議

作者：劉禮泉
出版社：上海社會科學院出版社出版時間：2023-05-01
開本： 32開 頁數(shù)： 208
本類榜單：外語銷量榜
中 圖 價:¥26.0(6.2折) 定價  ¥42.0 登錄后可看到會員價
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雙語發(fā)展,幼兒外語學習35問:來自兒童發(fā)展科學家的建議 版權信息

  • ISBN：9787552040920
  • 條形碼：9787552040920 ; 978-7-5520-4092-0
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

雙語發(fā)展,幼兒外語學習35問:來自兒童發(fā)展科學家的建議 本書特色

挪威奧斯陸大學雙語研究中心、澳大利亞西悉尼大學心理學院劉禮泉教授為讀者解答幼兒學習外語時遇到的常見問題、重要問題、易忽視問題: 其他孩子上外語早教，我的孩子要不要去? 學外語對孩子的發(fā)展有什么實際的好處? 家長自己說不好外語，怎么輔導孩子呢? ………… 本書為歐盟委員會瑪麗居里科研資助項目

雙語發(fā)展,幼兒外語學習35問:來自兒童發(fā)展科學家的建議 內(nèi)容簡介

本書由劉禮泉教授結合兒童外語學習的經(jīng)典研究、前沿研究以及自身十余年的研究成果，解答關于孩子在早期學外語時的常見問題。點出易被忽視的問題，誤區(qū)，重點關注核心問題，幫助家長引導孩子更好學習外語，期待他們展翅高飛于世界舞臺。

雙語發(fā)展,幼兒外語學習35問:來自兒童發(fā)展科學家的建議 目錄

自序 致謝 引言 部分這些說法是真是假 孩子為什么學外語？ 問題1讓孩子達到雙母語是個偽命題 問題2學外語能讓孩子變得更聰明 問題3在孩子各項能力的培養(yǎng)中，語言能力重要 寶寶如何學外語？ 問題4孩子越早學外語越好 問題5孩子其他領域的發(fā)展也能變相促進外語學習 問題6為保效率，孩子好不要同時學習幾種外語 問題7孩子結伴學習會相互影響，降低學習效率學外語的相關影響 問題8孩子學外語，母語發(fā)展會放緩 問題9方言不算外語（另一門語言），沒必要學方言 問題10父母自己不說外語，沒法培養(yǎng)出外語好的孩子 問題11性別、性格、天生屬性會影響孩子的外語學習 第二部分我們關心的外語學習問題 問題12孩子學外語成功的主要因素有哪些？ 問題13孩子學外語的主要挑戰(zhàn)是什么？ 問題14早教機構紛紛落幕，孩子怎么系統(tǒng)學外語？ 問題15孩子學了外語，但平時不愿意說怎么辦？ 問題16育兒問題，聽大數(shù)據(jù)的，育兒書的，知乎的，還是網(wǎng)紅專家的？ 問題17面對五花八門的外語讀物、產(chǎn)品，我們怎么選？ 問題18用電子產(chǎn)品、手機應用幫助孩子學習外語是利是弊？ 問題19孩子的游戲時間重要嗎？學外語有哪些親子游戲的方式？ 問題20胎教、手語、睡眠學習法分別是什么？對孩子學習有幫助嗎？ 問題21孩子多可以學幾門語言？ 問題22學習多門語言的孩子，在哪些方面表現(xiàn)得更好？ 問題23學太多語言會影響數(shù)理思維的發(fā)展嗎？ 問題24孩子不肯開口，要不要干預治療？ 第三部分我們一般想不到，但卻是十分關鍵的問題 問題25除了英語，還有哪些外語值得學習？有沒有更優(yōu)選？ 問題26從語言相似度的角度來說，說漢語的孩子學哪些外語比較省力？ 問題27手語和計算機語言算不算外語？ 問題28如何將外語與實際需求對接？ 問題29了解外國文化對學外語有幫助嗎？ 問題30家有雙寶多寶，孩子的外語學習進度一樣嗎？ 問題31疫情期間，如何減少孩子學外語的負面影響？ 問題32去國外旅游能提高孩子的外語能力嗎？值得嗎？如何計劃？ 問題33孩子外語學習的本質(zhì)是什么？如何在本質(zhì)上下功夫？ 問題34孩子有語言天賦嗎？如何測量孩子的語言能力？ 問題35孩子外語不好也OK？未來科技、人工智能……是否意味著孩子不用再學外語？ 第四部分精彩加映 外語資源推薦 親子游戲推薦 結語：為了未來 筆者文獻 參考文獻 后記
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雙語發(fā)展,幼兒外語學習35問:來自兒童發(fā)展科學家的建議 作者簡介

劉禮泉，兒童雙語發(fā)展領域專家，就職于澳大利亞西悉尼大學心理學院，并于挪威奧斯陸大學卓越雙語研究中心、荷蘭烏特勒支大學語言學院、澳大利亞 MARCS 腦行為發(fā)展科學院、澳大利亞研究委員會語言卓越研究中心從事研究。 作者在荷蘭烏特勒支大學 OTS兒童語言實驗室、挪威奧斯陸大學MULTILING社會認知實驗室、澳大利亞 MARCS人類發(fā)展實驗室等世界一流兒童研究實驗室從事研究十余年，積累豐富成果；于2019年獲得歐盟委員會瑪麗居里研究基金，在此契機下完成本書。

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