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“活力語文”新探 版權信息
- ISBN:9787533499693
- 條形碼:9787533499693 ; 978-7-5334-9969-3
- 裝幀:70g膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
“活力語文”新探 內容簡介
本書是高玉老師“活力語文”教學主張實踐研究的成果?!盎盍φZ文”以培植“言語生命”為價值追求,從2012年至今,探索語文教學的靈活性、互動性、實踐性,培養(yǎng)學生的感知力、想象力、創(chuàng)造力,呈現(xiàn)了學理性底蘊和實踐性能量,彰顯了理論價值和應用價值?!盎盍φZ文”建構了“活學·活教·活用”的課程體系,沿循“442”教學路徑,培養(yǎng)“融閱讀、慧表達、真寫作”的語文能力,彰顯“言語生命”活力。本書分為內篇和外篇,內篇從探析“活力語文”內涵價值、理論價值和實踐體系三方面展開,在新課標背景下探析“活力語文”教學建構,聚焦于不同學習任務群,從教學目標、教學內容、教學實施方式和教學評價四個層面進行闡述,實現(xiàn)以學為主,注重實踐運用的課程目標。外篇主要立足“活力語文”的應用與推廣,輻射與傳聲。本書為新課標背景下一線語文教學改革提供了可借鑒的教學參考和范例。
“活力語文”新探 目錄
“活力語文”新探 作者簡介
高玉,女,正高級教師。從教34年,現(xiàn)任福州教育學院附屬第二小學副書記、副校長。全國優(yōu)秀教師,省特級教師,省名師,省中小學學科帶頭人。福州市高玉名師工作室領銜名師。福州市教育專家培養(yǎng)對象。福建師范大學教師教育學院兼職教授、研究生實踐導師。從教以來,致力于小學語文教學研究,活化語性,力追文道,提出“活力語文”教學主張,建構了“活學·活教·活用”的課程體系,沿循“442”教學路徑,培養(yǎng)“融閱讀、慧表達、真寫作”的語文能力,彰顯“言語生命”活力。先后赴西藏、成都、南昌、浙江等地進行示范課觀摩、專題講座一百多場,深受好評。多次擔任省教育廳組織的下沉式培訓首席專家,組織工作室成員送教送培,推廣應用“活力語文”教學主張,社會反響熱烈,成為福建省語文教學的一面旗幟。
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