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且讀且寫:語文教師的專業(yè)成長

包郵 且讀且寫:語文教師的專業(yè)成長

出版社:福建教育出版社出版時間:2024-07-01
開本: 24cm 頁數(shù): 276頁
中 圖 價:¥32.0(6.4折) 定價  ¥50.0 登錄后可看到會員價
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且讀且寫:語文教師的專業(yè)成長 版權(quán)信息

  • ISBN:9787575800181
  • 條形碼:9787575800181 ; 978-7-5758-0018-1
  • 裝幀:平裝-膠訂
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

且讀且寫:語文教師的專業(yè)成長 內(nèi)容簡介

本書從教師關(guān)注的教育和學(xué)科專業(yè)化讀寫入手,分享了作者個人在語文學(xué)科讀寫方面的經(jīng)驗(yàn)。從影響作者閱讀的書開始,到作者本人的閱讀方法運(yùn)用,再到怎么把一本書讀懂讀透,都具有實(shí)操性極強(qiáng)的例子。再到讀寫結(jié)合的“文本解讀”,繼以教師的寫作,從教育日志、讀書筆記、備課札記、教育敘事等角度,結(jié)合作者本人的實(shí)際案例,也提供了可操性極強(qiáng)的寫作方法。全書落腳在讀寫都必須具備的語感,介紹了訓(xùn)練語感的方法。全書呈現(xiàn)“讀—讀寫—寫—語感”的結(jié)構(gòu),可為當(dāng)下的中小學(xué)語文教師的專業(yè)化讀寫,提供借鑒,為他們的專業(yè)成長注入動力。

且讀且寫:語文教師的專業(yè)成長 目錄

目錄**章 閱讀的方法……………………………11. 影響我閱讀的書………………………12.影響我閱讀的方法…………………………………………53.“一本書主義”…………………………………………… 13第二章 如何閱讀理論類書籍……………………………………181. 從書法到讀書 ……………………………………… 182.**階段:臨摹與認(rèn)定作者的用意 …………………………243.第二階段:集字與抽出例證加以組織 …………………………334.第三階段:創(chuàng)作與延伸及加深所得結(jié)論 ……………………37第三章 如何把一本書讀透………………………………421.閱讀的重復(fù)意識 …………………… 422.閱讀的輸出意識 ………………………………… 503.閱讀的詮釋意識 ……………………………………… 694. 閱讀的課程意識 ………………… 735.閱讀的使用意識 ……………………… 81第四章 教師寫作從哪里開始…………………………………821.日記 ……………………………822.讀書札記 ………………………………853. 書評 ………………………………………… 954. 備課筆記……………………………100.課例品析……………………………… 11856. 影評…………………………………118第五章 一節(jié)課的敘事研究點(diǎn)………………………………………1191. 文本解讀,占有資料……………………1192.教材解讀,直面學(xué)生………………………1253.教學(xué)設(shè)計(jì),尋求方法………………………………1284. 課堂生成,不求完美……………………… 1295.教后反思,全面完整……………………………135第六章 教育敘事寫作………………………………………1381. 教育敘事寫作的分類…………………………1382.教育敘事寫作的關(guān)鍵詞……………………1563. 教育敘事寫作的專業(yè)化………………………………159第七章 讀寫結(jié)合的體現(xiàn):文本解讀(一)…………………1631.幾個概念………………1632.文本解讀的方法………………………… 1643.從題目入手………………………1674. 矛盾法…………………………………………… 1695. 比較法………………………………………… 1726.如何解讀翻譯文本…………………… 1977. 基于語文要素的文本細(xì)讀…………………………………… 204第八章 讀寫結(jié)合的體現(xiàn):文本解讀(二)…………………2121.**重境界:干磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)………………2132.第二重境界:男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州…………2173.第三重境界:莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行…………………235第九章 如何錘煉語感………………………………2371. 四讀法…………………………………2392.隨筆法…………………………… 2413.句讀法…………………… 2434.讀“匯”法…………………………………2465. 評改法………………………………………… 2506. 換字法…………………… 2547. 猜讀法………………………………………………… 256坐待知音共論書(代后記)…………………………………257
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且讀且寫:語文教師的專業(yè)成長 作者簡介

酷愛中西文學(xué),尤嗜中國古典文學(xué),兼涉心理學(xué)、人類學(xué)。 語文教師。教過十年高中、六年小學(xué),偶爾客串初中。 寫古詩解讀的專題,寫作文教學(xué)的專欄,寫近現(xiàn)代教育家的故事,也寫教育敘事、教學(xué)論文、書評及散文。發(fā)表文章幾十萬字。出版過《紅樓教育學(xué)》。

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